阅读下面的两段文言文，完成小题。＜甲＞予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣，然则北通巫峡， - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读下面的两段文言文，完成小题。
＜甲＞予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客***人多会于此，览物之情，得无异乎？
＜乙＞若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
小题1:解释下列划线词在文中的意思：(2分)
(1)朝晖夕阴，气象万千(     )        (2)日出而林霏开（　　　）
小题2:翻译下面的句子(2分)
(1) 览物之情，得无异乎？
(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
小题3:下面划线词语意思相同的一项是( )(2分)
A或异二者之为而或长烟一空          B不以物喜   醒能述以文者
C然则何时而乐耶游人去而禽鸟乐也    D后天下之乐而乐  而不知太守之乐其乐也
小题4:<甲>写登楼所见，<乙>写登山所见，除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同？(2分)
小题5:四面湖山归眼底，万家忧乐在心头”和“饮既不多，缘何能醉；年犹未迈，奚自称翁”分别是题岳阳楼和醉翁亭的名联，请根据对联内容并联系课文，说说范仲淹和欧阳修的忧乐有何不同？

答案

小题1:阳光 (2)散开
小题1:野花开放散发出清幽的香气，好的树木枝叶茂密形成浓密的树阴。
小题1:C
小题1:(甲)文从整体的角度概括描写洞庭湖的景色。(乙)文具体描绘琅琊山朝暮与四季的景象。
小题1:范仲淹是为天下百姓先忧后乐，欧阳修是为自己的贬谪而忧；范仲淹是为天下百姓而乐，欧阳修是为游山而乐，是与民同乐。范仲淹的思想境界更为博大。

解析

小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:C中二者都是“快乐”。
小题1:从描写景物角度方面来分析和组织答案。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。表述合理即可。

核心考点

试题【阅读下面的两段文言文，完成小题。＜甲＞予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣，然则北通巫峡，】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读《三峡》和《与朱元思书》，回答文后问题。（15分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
选自《三峡》
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
选自《与朱元思书》
小题1:解释下列两组句子中划线的词。（4分）
（1）常有高原长啸，属引凄异（         ）（2）随乘奔御风，不以疾也（             ）
（3）属予作文以记之      （         ）（4）猛浪若奔        （              ）
小题2:下列句子朗读停顿不正确的一项是（  ）（2分）

A．重岩∕叠嶂，隐天∕蔽日。	B．风烟∕俱净，天山∕共色。
C．每之晴∕初霜旦，林寒∕涧肃。	D．蝉∕则千转不穷，猿∕则百叫无绝。

小题3:把下列句子翻译成现代汉语。（3分）
(1)清荣峻茂，良多趣味。
(2) 经纶世务者，窥欲忘反。
小题4:比较两篇短文的异同。（3分）
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的         、        等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的         ，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的         。
小题5:两文中分别表现作者对山水景色热爱的句子是                               和                                       。总结三峡或富春江的景物特点，给下面的对联补出上联。                     ，天高地厚华夏情。（3分）

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阅读下面文言文，完成小题。（每小题3分，共12分）
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世？乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
小题1:解释下面句中划线词语。
（1）复行数十步，豁然开朗。（）
（2）便要还家，设酒***鸡作食（）
（3）便扶向路，处处志之（）
小题2:用现代汉语翻译下面语句。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）问今是何世？乃不知有汉，无论魏晋。
小题3:下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）

A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

小题4:全文以渔人的 ① 为线索，第二、三段是全文的中心，写桃花源
② 的生活环境和 ③ 的社会风尚。在写法上，本文很有特色：一是既有浓烈的浪漫虚幻色彩，又有强烈的真实感人力量，这种写法叫 ④ ；二是写桃花源不是单刀直入，而是曲折回环。进入桃花源，先写自然风光，再写人们生活，这样文章看起来就显得 ⑤ ；三是本文语言具有。

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阅读《生于忧患，死于安乐》，按要求回答问题。（12分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
小题1:下列划线词意义相同的一项是( )（2分）

A．入则无法家拂士此则岳阳楼之大观也

B．人恒过，然后能改然则何时而乐耶

C．舜发于畎亩之中皆以美于徐公

D．征于色，发于声，而后喻由是则生而有不用也

小题2:把下面的文言句子译成现代汉语。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
小题3:阅读全文，回答下列问题。（3分）
（1）文章开头列举了六位古代圣君贤臣，他们经历艰苦磨难后都成就了不平凡的事业。在历史长河中，这样的事例还很多，请你用简洁的语言再列举一例。（2分）
（2）“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”一句论证了论点中的“ ”。
小题4:结合自身经历，谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解与认识。（3分）

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口技（15分）
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
小题1:解释下列句中划线的的词。（4分）
①京中有善口技者    善：
②满坐寂然          坐：
③中间力拉崩倒之声  间：
④股战战,几欲先走   走：
小题2:翻译文中中横线上的句子。（4分）
①宾客意少舒，稍稍正坐。
②奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
小题3:描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（4分）
小题4:画曲线的语句中都写到了“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，为什么？（3分）

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伤仲永（15分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？
小题1:解释下列字词。（4分）
⑴邑人：
⑵利其然：
⑶扳：
⑷环谒：
小题2:翻译下列句子。（4分）
⑴稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
⑵泯然众人矣。
小题3:方仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。（3分）
小题4:方仲永的父亲、《孙权劝学》中的孙权，你欣赏谁，为什么？（4分）

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