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题目
题型:不详难度:来源:
阅读下文,回答问题(12分)
                      汪曾祺
  岳阳楼值得一看。
长江三胜,滕王阁、黄鹤楼都没有了,就剩下这座岳阳楼了。
岳阳楼最初是唐开元中中书令张说所建,但在一般中国人的印象里,它是滕子京建的。滕子京之所以出名,是由于范仲淹的《岳阳楼记》。中国过去的读书人很少没有读过《岳阳楼记》的。《岳阳楼记》一开头就写道:"庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废俱兴......"虽然范记写得很清楚,滕子京不过是"重修岳阳楼,增其旧制",然而大家不甚注意,总以为这是滕子京建的。岳阳楼和滕子京这个名字分不开了。滕子京一生做过什么事,大家不去理会,只知道他修建了岳阳楼,好像他这辈子就做了这一件事。滕子京因为岳阳楼而不朽,而岳阳楼又因为范仲淹的一记而不朽。若无范仲淹的《岳阳楼记》,不会有那么多人知道岳阳楼,有那么多人对它向往。《岳阳楼记》通篇写得很好,而尤其为人传诵者,是"                         ,                         "这两句名言。可以这样说:岳阳楼是由于这两句名言而名闻天下的。这大概是滕子京始料所不及,亦为范仲淹始料所不及。这位"胸中自有数万甲兵"的范老夫子的事迹大家也多不甚了了,他流传后世的,除了几首词,最突出的,便是一篇《岳阳楼记》和《记》里的这两句话。这两句话哺育了很多后代人,对中国知识分子的品德的形成,产生了极其深远的影响。匹夫而为百世师,一言而为天下法,呜呼,立言的价值之重且大矣,可不慎哉!
写这篇《记》的时候,范仲淹不在岳阳,他被贬在邓州,即今延安,而且听说他根本就没有到过岳阳,《记》中对岳阳楼四周景色的描写,完全出诸想象。这真是不可思议的事。他没有到过岳阳,可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切。岳阳的景色是想象的,但是其思想却是久经考虑,出于胸臆的,真实的、深刻的。看来一篇文章最重要的是思想。有了独特的思想,才能调动想象,才能把在别处所得到的印象概括集中起来。范仲淹虽可能没有看到过洞庭湖,但是他看到过很多巨浸大泽。他是吴县人,太湖是一定看过的。我很深疑他对洞庭湖的描写,有些是从太湖印象中借用过来的。
现在的岳阳楼早已不是滕子京重修的了。这座楼烧掉了几次。据《巴陵县志》载:岳阳楼在明崇祯十二年毁于火,推官陶宗孔重建。清顺治十四年又毁于火,康熙二十二年由知府李遇时、知县赵士珩捐资重建。康熙二十七年又毁于火,直到乾隆五年由总督班第集资修复。因此范记所云"刻唐贤、今人诗赋于其上",已不可见。现在楼上刻在檀木屏上的《岳阳楼记》系张照所书,楼里的大部分楹联是到处写字的"道州何绍基"写的,张、何皆乾隆间人。但是人们还相信这是滕子京修的那座楼,因为范仲淹的《岳阳楼记》实在太深入人心了。也很可能,后来两次修复,都还保存了滕楼的旧样。九百多年前的规模格局,至今犹能得其仿佛,斯可贵矣。
我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。主楼三层,高十五米,中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力,再用十二根宝柱作为内围,外围绕以十二根檐柱,彼此牵制,结为整体。全楼纯用木料构成,逗缝对榫,没用一钉一铆,一块砖石。楼的结构精巧,但是看起来端庄浑厚,落落大方,没有搔首弄姿的小家气,在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住,很有气魄。
岳阳楼本身很美,尤其美的是它所占的地势。"滕王高阁临江渚",看来和长江是有一段距离的。黄鹤楼在蛇山上,晴川历历,芳草萋萋,宜俯瞰,宜远眺,楼在江之上,江之外,江自江,楼自楼。岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。楼在岳阳西门之上,城门口即是洞庭湖。伏在楼外女墙上,好像洞庭湖就在脚底,丢一个石子,就能听见水响。楼与湖是一整体。没有洞庭湖,岳阳楼不成其为岳阳楼;没有岳阳楼,洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。站在岳阳楼上,可以清清楚楚看到湖中帆船来往,渔歌互答,可以扬声与舟中人说话;同时又可远看浩浩汤汤,横无际涯,北通巫峡,南极潇湘的湖水,远近咸宜,皆可悦目。"气吞云梦泽,波撼岳阳城",并非虚语。
我们登岳阳楼那天下雨,游人不多。有三四级风,洞庭湖里的浪不大,没有起白花。本地人说不起白花的是"波",起白花的是"涌"。"波"和"涌"有这样的区别,我还是第一次听到。
这可以增加对于"洞庭波涌连天雪"的一点新的理解。
夜读《岳阳楼诗词选》。读多了,有千篇一律之感。最有气魄的还是孟浩然的那一联,和杜甫的"吴楚东南坼,乾坤日夜浮"。刘禹锡的"遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺",化大境界为小景,另辟蹊径。许棠因为《洞庭》一诗,当时号称"许洞庭",但"四顾疑无地,中流忽有山",只是工巧而已。滕子京的《临江仙》把"气蒸云梦泽,波撼岳阳城","曲终人不见,江上数峰青"整句地搬了进来,未免过于省事!吕洞宾的绝句:"朝游岳鄂暮苍梧,袖里青蛇胆气粗。三醉岳阳人不识,朗吟飞过洞庭湖",很有点仙气,但我怀疑这是伪造的(清人陈玉垣《岳阳楼》诗有句云:"堪惜忠魂无处奠,却教羽客踞华楹",他主张岳阳楼上当奉屈左徒为宗主,把楼上的吕洞宾的塑像请出去,我准备投他一票)。写得最美的,还是屈大夫的"袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。"两句话,把洞庭湖就写完了!                      
              (选自《湘行二记》,有删改)
小题1:根据上下文,用范仲淹的《岳阳楼记》里的语句在下面的横线上填上文中所缺的句子。(2分)
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小题2:通读全文,用简洁的语言说说"岳阳楼值得一看"的几条理由。(至少写出两条)(2分)
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小题3:文中"没有洞庭湖,岳阳楼不成其为岳阳楼;没有岳阳楼,洞庭湖也就不成其为洞庭湖了"一句该怎样理解?(3分)
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小题4:"匹夫而为百世师,一言而为天下法,呜呼,立言的价值之重且大矣,可不慎哉!"你能再举一例来证明这句话吗?(3分)
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小题5:文中所提到的岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼是江南三大名楼,同样,文中提到的洞庭湖、太湖也是我国的五大淡水湖中的两个,请根据你所学过的地理知识,写出五大淡水湖的另外三个中任意两个的名称。(2分)
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答案

小题1:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
小题2:①介绍岳阳楼的来历,澄清一般人的错误认识 ②岳阳楼结构精美 ③登楼可观赏洞庭湖的美景。 ④有丰富的人文内涵。(共2分,答对两条给满分)
小题3:因为有洞庭湖的烟波浩淼,才有了岳阳楼的宏大气魄;因为有了岳阳楼丰富的人文内涵,才使洞庭湖名声大振。(意对即可或从其它角度来谈,只要合理也可以)共3分。
小题4:不设统一答案。只要能论证"匹夫而为百世师,一言而为天下法,呜呼,立言的价值之重且大矣,可不慎哉!"即可。如:***从小就有"为中华之崛起而读书"的伟大的抱负,他的这句话不仅影响了他,也成了许多的年轻人的座右铭。共3分。
小题5:鄱阳湖、洪泽湖、巢湖。(答对1个得1分,共2分)
解析

小题1:
试题分析:《岳阳楼记》中有两句名言,写“不以物喜,不以己悲”也可以,也符合后面的“哺育了很多后代人,对中国知识分子的品德的形成,产生了极其深远的影响”此句的意思。
点评:本题不难,此名言学生非常熟悉。本题拟题很好,不是简单地考查学生对名言的识记,而是在阅读中,让学生了解此名言的意义,强化了学生对此名言的印象。
小题2:
试题分析:本篇文章较长,概括“岳阳楼值得一看几条理由”,应该大致浏览,不必费时细读,主要是看作者各段写了些什么,然后做一概括。
点评:
小题3:
试题分析:从地理环境的角度,理解岳阳楼与洞庭湖的关系,楼的精致和湖的美影相映成趣,从历史文化的角度,理解楼与湖皆有丰富的文化内涵。
点评:本题不难,学生可结合《岳阳楼记》文章的内容和地理知识了解岳阳楼与洞庭洞密不可分的关系,再阅读本文段,对这种关系更有一步的认识,关键是学生是否能表述清楚的问题。
小题4:
试题分析:先要理解这句话的意思:一个普通的人能够成为百代的师表,一句话能够成为天下人的规范,语出苏轼《潮州韩文公庙碑》,举例要举少有誓言立志终有成就的名人之例。
点评:本题有难度,难在学生不能完全理解这句话,举例不难。本题虽有难度,但拟题很好,即考查学生阅读文言的能力,又考查了学生阅读现代文的能力。
小题5:
试题分析:“另外三个中任意两个的名称”,要求是很简单的,注意不要写五个,如果多写中有错误,得不偿失。
点评:本题不难,学生稍有地理知识便可作答。本题拟题很好,在阅读中结合了地理知识,提醒学生在学习时要将多学科知识进行整合,注意拓展自己的知识视野。
核心考点
试题【阅读下文,回答问题(12分)                      汪曾祺  岳阳楼值得一看。 长江三胜,滕王阁、黄鹤楼都没有了,就剩下这座岳阳楼了。 岳阳】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读古文《桃花源记》(17分)  
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并然自乐。   
见渔人,乃木惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足外人也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志遂迷。不复得路。   
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
小题1:用原文语句回答。(2分)  
A.村中人见渔人后,“大惊,问所从来”是因为他们:_____________________。
B.表现桃花源中人热情好客的淳朴风尚和人与人之间的友好和睦关系的语句是:____________________________。  
小题2:写出文中加横线字的拼音和字义。(4分)  
A.怡.( )_______B.遂( )_______
C.为( )________D.语( )_________
小题3:在下段括号中填入被省略的人称词。(3分)  
( )见渔人,乃大惊,问( )所从来。( )具答之。( )便要()还家,设酒***鸡作食。-------( )皆叹惋。  
小题4:翻译句子,注意加横线的词:(4分)  
①率妻子邑人来此绝境:  
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②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。  
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小题5:桃花源中人为什么“皆叹惋”?(2分) 
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小题6: “桃花源”是陶渊明虚构的理想境界。既然是不存在的,作者为什么还要写它呢?(2分) 
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阅读下面的文章,完成小题。
秋叶的思念
①深秋的早晨,打开房门,满地都是金黄的落叶,厚厚的、柔柔的,轻轻踏上去,犹如走在绒毯上,细细体会,如仙如梦,让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。
②微风清荡,落叶如万只彩蝶飞舞,在朝霞的映照下,红如玛瑙,黄如玉片,艳丽极了;树上的枝丫沙沙作响,像在深情地为离开的叶子[甲] (    );落下的叶子[乙] (    ),那么安详,毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片,痴痴地欣赏,幻想着把她们串起来,缀成金色的衣裳,穿在身上,也许会显得特别美丽。我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋,小心地夹在厚厚的书本里,过些日子取出来,她们便成了很好的标本。或者,我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结,做成漂亮的天然书签;或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上,拼成美丽的图形。
③有人喜欢嫩叶,[丙](    );有人喜欢绿叶,[丁](    )。我却偏偏喜爱这秋天的落叶,她们从不自耀,不求赞美,无声地来,无声地去,走完了自己该走的路,做完了自己该做的一切,或化为灰烬,或为明天的绿树成阴而甘于融入泥土,而她们依然是一片沉默、安详……
④啊,好思念你——秋天的落叶!
小题1:第①段画波浪线一句中的“这情这景”是指哪情哪景?(用原文语句来回答)(2分)
                                                                                
小题2:请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处的括号里。(4分)
A.欣赏她带来的浓浓春意B.吟唱着一支送别的歌
C.赞美她蓬勃盎然的生机D.含着微笑静静地躺着
小题3:请用你自己的话说说作者热爱秋天的落叶、思念秋天的落叶的原因是什么。(3分)
                                                                           
小题4:这篇文章在语言上很有特色,修辞手法大量使用。请从文中摘出你最喜欢的一
句话,从修辞角度赏析一下它的表达效果。(3分)
我最喜欢的一句话是:                                                        
赏析:                                                                 
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阅读下面的文言文,完成小题。
  ①子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
  ②子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
  ③子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
  ④子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
  ⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
  ⑥子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
小题1:解释下面划线词的意思。(3分)
学而不思则_____    不可以不弘毅_____      是也_____    
小题2:请翻译文中加横线的句子(2分)
                                                                        
小题3:在学习过程中,遇到不懂的问题时该如何对待呢?相信学了选文第②则之后你会有一些感悟?请简要谈谈。(2分)
                                                                    
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阅读下面文言文,完成小题。
昔吴起出遇故人,而止之食。故人曰:“诺。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也。
小题1:解释下列划线词语(3分)
吴起出遇故人_____        明日早_____         与之食_____
小题2:请翻译文中加横线的句子(2分)
                                                                    
小题3:这个故事中,吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么?(2分)
                                                                     
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(一)昙花(13分)
只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈。
一共五盆,排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈叶状形,枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
我和朋友,坐在厅里,喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的,话原本是投缘的;但是今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安。所以,入口的茶,变得无味;入耳的话,变得单调。有一句没一句地聊着,聊着,最后,索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后,还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。忽然,响起了一种很轻微、很轻微的声音:“啪啪啪、啪啪啪”,好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花,很大很大;非常非常白;味儿呢,浓郁强烈。
我看,我闻,我惊叹。
立在枝上的昙花,顾盼生姿,得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而,就在“旖旎风光无限好”的时刻,鸡啼声起,它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎,它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我。羡慕它。
它辉煌而来,辉煌而去。
生命虽短,不曾浪费一点一滴。
小题1:文中的“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么?(可用文中词语,3分)
                                                                    
小题2:文中描写昙花的词句写得美,请摘录一句,从语言角度加以赏析。(3分)
句子:                                                              
赏析:                                                             
小题3:本文表达作者对昙花怎样的感情?(2分)
                                                                   
小题4:读了本文后,你从“昙花”身上获得怎样的生命感悟?(3分)
                                                                       
小题5:古诗词中写“花”的诗句浩如烟海,请写出两句。(2分)
                                                                      
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