题目

题型：不详难度：来源：

《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？            ，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，                     。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
小题1:解释下列划线词语在句中的意思。
（1）人不知而不愠        愠____________________ 。
（2）与朋友交而不信乎     信 ____________________。
（3）学而不思则罔        罔 ____________________。
（4）然后知松柏之后凋也  凋____________________。
小题2:翻译句子。
温故而知新，可以为师矣。
___________________________________________________。
小题3:将文中划横线的部分填写完整。（写在原文上）
小题4:选文中的有些词句现在已成为成语保留了下来，请写出两个。
_____________________        _______________________
小题5:“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人处世之道，对此，曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，谈一谈你对这句话的看法。

答案

小题1:（1）生气、发怒。（2）真诚、诚实。（3）迷惑。（4）凋谢
小题2:温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这点做别人的老师了。
小题3:人不知而不愠 其不善者而改之
小题4:温故知新  见贤思齐
小题5:略

解析

小题1:试题分析：（1）“愠”，动词，生气、发怒。（2）“信”，一词多义，真诚、诚实。（3）“罔”，副词，迷惑。（4）“凋”，动词，凋谢
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题2:试题分析：翻译时，要注意把“故”（学过的，旧的）、“为”（做）、“师”（老师） 这些字词翻译准确。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题3:试题分析：这道题属于直接性默写，默写时要注意“愠”的写法。
点评：解答本题时，要注一字不差地进行补充，平时的学生中，对要求背诵的课文要认真背诵，学有余力的学生应该能虽要求背诵的文章进行默写。
小题4:试题分析：“温故知新”、“见贤思齐”都是从本文演化来的成语。
点评：本题较容易，没有什么难度，对学过的知识要善于总结、归纳和积累，并学以致用。
小题5:试题分析：“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不希望他人对待自己的言行，自己也不要以那种言行对待他人。针对这种观点，每个人都有不同看法，无论你持那种观点，解答时要先摆明自己的观点，然后结合文章内容和自己的生活体验来具体阐明理由。
点评：此题是一道开放题，针对“己所不欲，勿施于人”的做法，仁者见仁智者见智，有赞同的，也有反对的，但是无论哪种见解，都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由。