题目

题型：不详难度：来源：

散文阅读（18分）
一条河的消失  王太生
①我一扭头，一条河在我的肩上流淌。
②那是市河，与街道平行的河，岸上走着寂寂想心事的人，河上划着放鱼鹰的船，人、树、房子、市井倒映在水里，时间不算太久，像放一场黑白电影。
③在中囯的许多城市，每天都消失一些河。一条河与一个城市有着怎样的内在关联？可以想见，这条河与这个城市像亲人一样，临分别时，是那样的依依不舍。
④三十年前，我所在的城市街边有市河，河是另一种形式的路，水面上古老的砖桥，它们有很好听的名字：虹桥、升仙桥、税务桥、陈家桥……那时候，我住在升仙桥旁，河对岸李家小媳妇，坐在一棵槐树下侧着袅娜的身姿梳头。河岸又高又陡，李家三岁的娃，在河沿上戏耍，一脚踩空，一骨碌顺着河坡滚落河去。李家媳妇见状，像一头母鹿，拨开河坡上的杂枝荆棘，冲下坡去，一把拽住落在水里的娃。
⑤一条河的消逝，看起来起于某个不起眼的细节。其实，不起眼的细节，早已决定一条河的走向，甚至是它最后的消亡。
⑥填这条河，是从在桥头开老虎灶的朱二小开始的。朱二小将烧老虎灶的煤渣倒在河里，一点点蚕食这条河，老虎灶的后面，渐渐多出一块堆柴禾的空地。朱二小隔壁开笔店的陆先生是个文人，他不会往河里倒煤渣，只是倒背着手，一声不响地站在他家屋后的河埠头上。
⑦河越来越瘦。桥头上，卖水产的小贩在劈河蚌，春天刚起水的河蚌又嫩又鲜，人们买回去河蚌烧秧草，河蚌剔下的壳“哗啦哗啦”倒进河里；小孩子捡一枚枚河蚌壳，在水面上，放远去的河蚌船。卖金鱼的将那些瘦弱的，或有残缺的小鱼扔进河里，第二年那些原本属于水缸的被遗弃的金鱼，繁衍出小生命。“水泡眼”、“绒球”、“一点红”在水里凫游，原本不被看好的“弱势群体”，也有出类拨萃的“俗二代”。
⑧河，一旦进入商业化，就有许多泡沫和杂质。比如，有人在河里洗荸荠，那些从远处大量运来，带着泥土的荸荠，洗净了，拿到集市上去卖，河埠头不再是从前淘米、洗菜和浣衣的样子。满河的烂菜叶、被拣除的小荸荠在水面上晃荡，小荸荠又长出新荸荠。河水是一味药，修复小荸荠的生长基因，是小金鱼最后的家。
⑨作为一条河的观察者，闭上眼睛，我会随时随地想到这条河的模样，以及它的式微。在这里，我并不记述河水变化的四时风景，岸的植物，水边的逸趣，因为总有一条河曾经流过一个城市。
⑩河岸上的人家，像嵌镶在河流这棵大树上的一个个鸟巢，后来人口的膨胀，使原来的房子住不下，有人到城墙上取土填河，岸在渐渐缩小，终于有一天只剩下窄窄的沟渠。
11河，是社会和时代的流绪，一条河断流，人们通往家园的源头也就枯竭了。河堙没了，半座城墙消失了，我看到土入河时，水变成泥浆的挣扎。砖桥被拆掉了，鱼在穿越涵洞逃亡。
12外婆养的一只小花猫，有一天晚上从河里钓上来一条鱼，叼在嘴上。猫怎么会钓鱼呢？尾巴是潮湿的。小花猫蹲在涓涓细流的河床上，发现了迁徏的鱼，就用尾巴一扫，一条鱼应声甩落到岸上。
13一条河在渐渐消失，到最后只剩下八字桥下还有一眼池塘，像流泪的眼，那些水流仍倔强地往远处漫溢。奇怪的是，这口塘的水既清又凉，塘底铺着厚厚的煤渣，水从煤渣的缝隙汩汩溢出，就像从时间的缝隙逸出，原来是眼暗泉。
　14河在地下而流么，或者说，它把一种流动的姿态转化为另一种流动形式？不得而知。
15反正消逝的是河，在它原来的地方建起了楼房。住在房子里的人，还会想到这儿过去曾经是一条河；在深夜躺在床上，耳朵贴着枕头睡觉，还会听到一条河流淌的声音吗？
小题1:文章第⑤段中说“不起眼的细节，早已决定一条河的走向”，请从文章中找出决定这条河的“走向”的几个细节，依次写下来。（4分）
                                                                      
小题2:结合文章，说说这条与城市息息相关的河流消失的原因是什么？（3分）
                                                                      
小题3:结合文章，仔细体会文章13段中划线句子的表达效果。 （4分）
                                                                       
小题4:有人说第④节中回忆李家媳妇救滚落河中的娃的内容可以删去。你认为能删去吗？为什么？  （3分）
                                                                      
小题5:细读课文最后一段，结合全文说说表达了作者怎样的思想感情？（4分）
                                                                      

答案

小题1:（4分） 朱二小将烧老虎灶的煤渣倒在河里；渐渐多了一块堆柴禾的空地；人们向水里倾倒东西；人们到城墙取土填河，岸渐渐缩小，只剩下窄窄的沟渠了。（四个阶段一点1分）
小题2:（3分） 表面原因有：一是人们随意的向里面倾倒杂物，而河边的住户对此熟视无睹；二是人口的膨胀，填河建屋；（2分）根本原因是：人们没有认识到河流对城市的价值，为了一己利益而随意侵占河流。（1分）
小题3:（4分）用比喻将池塘比作“流泪的眼”，仿佛是河流在哭泣；用拟人，池水“倔强漫溢”彷佛河流在挣扎、在控诉；（2分）含蓄地（间接地）表达了对河流消失后的痛心和愤懑之情。（2分）
小题4:（3分）不能删去。因为这件岸边发生的事从一侧面说明了河流与市民的密切关系，它不仅给人们提供了休憩游戏的场所，还见证了市民生活的点点滴滴；这样写更能衬托出它消失后作者的惋惜和怀念之情。
小题5:（4分）表达了对消失的河流的无限怀念之情，（2分）也表达了对为眼前利益而破坏环境、损害公众利益的行为的忧虑和气愤。（2分）

解析

小题1:
试题分析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。这里从记叙要素人物、事件情节等方面来概括。
小题2:
试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。这里学生总结出两方面原因，即表面原因和内在原因。
小题3:
试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。
小题4:
试题分析：学生应了解插叙情节的内容，明确插叙情节在文章中对情节叙述和中心主题的表达作用，结合语境做具体分析和回答。此处这样写更能衬托出它消失后作者的惋惜和怀念之情。
小题5:
试题分析：学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。