阅读部分。 ①我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。②我们能够去掉不良作风。③我们能够学会我们原来不懂的东西。④我们不但善于破坏一个旧世界， - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读部分。
①我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。②我们能够去掉不良作风。③我们能够学会我们原来不懂的东西。④我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。⑤中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活也去，而且还将活得比帝国主义国家要更好些。
1．对这段文字理解正确的一项是

答案

1．D
2．①我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。②我们能够学会我们原来不懂的东西。
3．②比①多了关联词语“不但……，还将……”表达了分句间“递进”的关系，强调了“善于建设一个新世界”这一层意思，对无产阶级的建设事业充满了信心。

核心考点

试题【阅读部分。 ①我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。②我们能够去掉不良作风。③我们能够学会我们原来不懂的东西。④我们不但善于破坏一个旧世界，】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读部分。
（1）什么叫自由？（2）自由是对规律的认识和运用。（3）你要在水中取得自由，就要懂得游泳（人在水中运动的规律）；你要用电子计算机来代替笨重的体力劳动，就要懂得电子计算机的原理和操作方法。（4）否则，电子计算机再好，你也只能干瞪眼。（5）这说明，任何自由都是受一定条件的限制的。（6）一般自己是这样，政治上的自由和民主是不是这样？（7）当然也是这样。（8）自由和民主作为人的一种权利，是在人与人之间的关系中发生的。（9）这样就是一个正确的处理个人的自由和集体的自由，个人的民主与集体的民主之间关系问题。（10）举一个简单的例子来说吧。（11）一个人在马路上骑自行车，总得遵守交通规则吧。（12）交通规则是为着保障所有在马路上行走的车辆、行人都有安全通过的自由。（13）倘若你骑着车子横冲直撞、到处乱窜，看来你是够自由的了，可是大家的自由不就是给打乱和破坏了吗？（14）到头来，你的自由也就得不到保障。（15）懂得了这个道理，我们也就不难明白为什么无产阶级需要的自由是纪律约束下的自由。无产阶级需要的民主是集中指导下的民主。（16）因为只有这样的自由和民主，才是绝大多数人所拥护和实际上能够得到保障的。
1．这段文字的论点是 ____________________________________。
2．文中画线的句子是二重复句，第一层属 ________ 关系、强调 ________。
3．选出对“自由”理解不正确的一项

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阅读下面语段，回答文后的问题。
从教学的过程来说，不管学什么，教的人总要从易而难，逐步深入地把知识教给学生。因此，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。而学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，那么，他就什么也学不成。正如那个富翁的儿子一样，他以为从此不必再请老师了。殊不知他根本还不曾入门，只学会了一、二、三，对于所谓“六书”等起码的知识一点也不懂，所以他父亲叫他给姓万的亲友写请贴，他就闹笑话了。
实际上，一、二、三这三个字的确很好认，而从三到万，从文字结构上说却经过了复杂的变化。要懂得这些变化，也好像其他各种知识一样，必须逐渐学习，并且需要老师教，不可能只凭什么天才就可以很快学会的。如果完全没人教，倒很可能什么也学不会。我们之所以应该重视教师的作用，理由也就在此。
1．“因此，好的教师在开始的时候……”这句中的“此”，指代的是________________________________________________。
2．对“把老师一脚踢开”一句理解正确的一项是

[     ]
       A．学生自命不凡，用脚驱赶老师。 B．学生与老师有矛盾，用脚踢打老师。
       C．学生自命不凡，把老师踢开在一边。 D．学生自命不凡，把老师辞退了。
3．“六书”是指______、_______、_______、________、______、_______。
4．“他认为从此不必再请老师了。”“此”是指代____________________________。
5．对第1段议论的中心理解正确的一项是 [     ]
      A．从教学的过程来说，不管学什么，教的人总要从易而难，逐步深入地把知识教给学生。
      B．好的老师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。
      C．学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，那么，他就什么也学不成。
     D．富翁的儿子把老师一脚踢开，认为从此不必再请老师了，如果他闹笑话了。
6．第2段中“从三到万，从文字结构上却经过了复杂的变化”，这“复杂的变化”是指 [     ]
     A．笔画增加 B．笔画减少 C．构字特点 D．字体演变
7．第2段从正反两方面的对比中，突出议论了_____________________________。
8．这两段文字阐述的主要观点，理解正确的一项是 [     ]
     A．学习要循序渐进              B．学习过程中应当重视教师的作用。
     C．学习过程中应当谦虚谨慎            D．学习应点滴积累
9．这两段文章结合“从三到万”的故事内容展开论述“教”与“学”的问题，对作者行文思路理解正确的一项是[     ]
      A．作者是先从“教”说到“学”，然后又从“学”说到“教”。
      B．作者是先从“教”说到“学”，然后又从“教”说到“学”。
      C．作者是先从“学”说到“教”，然后又从“学”说到“教”。
    D．作者是先从“学”说到“教”，然后又从“教”说到“学”。
10．第2段中“很可能”在句中表达上起什么作用？
     答： ___________________________________________

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现代文阅读
      ①一个人在学习过程中有若干重要关节，如果处理不好，往往会影响学习的效果。②初学的一个重要关节，就是在刚刚学会一、二、三或外文A、B、C等等时候，有一些轻浮的人，正如那个富翁的儿子一样，往往就“欣欣然”起来，以为“得矣，得矣”，以为什么都懂得了。③这也好像学打拳，刚学会几个动作，多半以为自己很了不得，处处想跟别人较量几下子。④倒是学得多了，真正有了一些本领，才反而虚心起了。⑤由引可见，越是没有本领的越是自命不凡；越是有本领的才越谦虚谨慎。
1．第③句中“较量”一词的原意是 ___________ 此处的意思是 ___________。“较”应读作（     ）
     A．比试高低 B．比较高低强弱 C．动手打人 D．动手比武。
    读音： a ．jiǎo　b．jiǎo　　　c．jìao
2．这段的论点是：_____________________
3．第③句的“这”指代

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现代文阅读。
       学文化知识能不能走捷径呢？这是许多初学的人时常提出的问题。回答不能过于笼统。一定说能或不能，都不恰当。这要看学习的是什么人，学什么，用什么方法，要按照具体情况分析。一般地说，学文化应该一点一滴地慢慢积累，特别是初学的人不宜要求过急。
     “文化”这个词在外国文里本来就是积累的意思。我国古代的读书人，很早就重视循序渐进的学习方法，这是符合于一般规律的正确方法。因为学习不但在靠理解力，还要靠记忆力，而理解力和记忆力无论有多强，要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程；哪一个人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。
1．上面两段文字的中心是

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现代文阅读。
       许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且在善问。人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的，学问学问，学要肯问。学，常会有疑；问，则可以解疑，解其一疑便长一智。学既不可缺，问也不可少。
      不因疑难细小忽视问，不因问题“浅显”而不屑问，更不应怕失身分而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。要得“学问，不仅要肯问，而且要善问，学习犯难不要急于问人，要先问已，后问人。问已，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深，因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
1．文中多处用引号（引号的作用有A．表引用 B．表强调 C．表讽刺或否定 D．表特定称谓和专名 E．表特殊含义），
试分析下列所用方法的作用：
（1）“有学问”_______ （2）“浅显”______ （2）“所以然”________
2．作者在文中提出的论点是（　　）
A．许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问而且要善问
B．人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的
C．要得“学问”，不仅要肯问，而且要善问
D．问已，应反复思考；问人，会受到启发
3．作者批评的三种现象分别是 ______，______，______。
4．辨析下列各句是单句还是复句，是单句划出句子成分。
    （1）许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。（             ）
    （2）学既不可缺，问也不可少。（             ）
    （3）人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。（             ）
    （4）学习犯难不要急于问人，要先问已，后问人。（             ）

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