题目

题型：不详难度：来源：

说明文阅读（每小题2分，共8分）
壮族“干栏”

① 壮族村寨依山傍水，多建在山脚下向阳、通风好的地方，“干栏”（如下图）即是壮族最具代表性的民居。
② “干栏”一次是壮语的音译，“干”是“上面”，“栏”是“房屋”，连起来就是“上面的房子”。其意与文献所记载的“依树积木、以居其上，名曰干栏”相符。
③ “干栏”的建造形式多样，因地制宜，一般分为全楼居住式、半楼居住式、地居式三类。全楼居住式多见于比较偏远的山区；半楼居住式常出现在丘陵、半山区；地居式多见平原地区。无论哪种居式，都分上层、下层和楼阁三个部分，在层与层之间用木梯连接，上下非常方便。上层为居住层；下层架空，专门用来圈养牲畜，存放农具、杂物；楼阁在上层的顶部，多用来储存粮食。有的“干栏”还依居住层伸延，建成望楼、排楼、晒楼等，以增加使用面积。
④ 至于“干栏”的建造原理，虽然古籍上没有专门的论述，但相关的文献也能让我们悟出其中的道理。《太平寰宇记》有曰：“构木为巢，以避瘴气。”张华的《博物志》说：“南越巢居，避寒暑也。”更早的《韩非子》则载：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜鸟兽虫蛇，构木为巢，以避群害。”可见，“干栏”这种建筑形式是壮族先人为了应对高温潮湿天气和蛇虫猛兽二创造出来的。
⑤ 如同汉族地区的村庄一样，在悠久的历史中，壮族也逐渐形成了独具特色的“干栏”居住群落。这些群落是按家族、宗族相对集中居住的需要来布局的，通常根据地势的特点顺势伸展，错落有致，形成不同的组合方式。
⑥ 例如：从山脚到山腰依次排列若干个“干栏”，前后用带顶棚的飞桥连接起来，这往往是一大家子几兄弟分别居住的院落，称为“串联式”；而如果只有两排“干栏”，中间留出通道，两端有围墙及院门，形成相对封闭的长方形院落，则透露出氏族社会的遗风，称为“并联式”；而“辐射式”则多见于较宽阔的山脚，常与“串联式”相结合,“干栏”自上而下展开辐射，中间留有石道，沿山坡直通家门。
⑦ 在坡度较大的山脚，人们常将屋基垒成“梯田式”，每一级“梯田”横向排列出若干“干栏”，平行伸展，上一排屋基与下一排屋顶齐平，形成了风情浓郁的“梯田式山寨”。
（根据《壮族通史》改写）
小题1:下列对本文的说明顺序判断正确的一项是

A．时间顺序

B．空间顺序

C．逻辑顺序

D．数理顺序

小题2:下列对本文引用古籍资料理解有误的一项是

A．引用古籍使文章更有说服力，通史也增加了文章的知识性和趣味性。

B．第②段有壮语音译词的阐释，也有古籍的引用，都是对“干栏”进行解说。

C．第④段的三则引文，从不同的角度印证壮族先人创造“干栏”建筑的原理。

D．本文引用的古籍，都是四字句，语言平实，集中体现了说明文语言的准确性。

小题3:下列对文中“干栏”的理解有误的一项是

A．“干栏”氛围全楼居式、半楼居式以及地居式三类，只在比较偏远的山区才发现。

B．“干栏”分成三部分，上层住人，下层圈养牲畜、存放农具和杂物，楼阁多储存粮食。

C．“干栏”民居是壮族先人为了应对高温潮湿天气和蛇虫猛兽而创造出来的。

D．“干栏”群落有一家几兄弟居住的“串联式”，也有透露出氏族社会遗风的“并联式”。

小题4:下列表述与原文内容不一致的一项是

A．壮族喜欢依山傍水而居，“干栏”就多建在山脚下向阳、通风好的地方。

B．为了增加使用面积，有的“干栏”还依居住层伸延，建成望楼、排楼、晒楼等。

C．“干栏”群落按家族、宗族聚居的需要布局，常依地势特点形成不同的组合方式。

D．“干栏”自上而下辐射，中间留有石道，形成风情浓郁的“梯田式山寨”。

答案

小题1:C
小题2:D
小题3:A
小题4:D

解析

小题1:试题分析：本文属于逻辑顺序。
点评：回答这类题目，首先要对语段有一个整体的认识，然后精读语段，分析语段中句与句之间的关系，最后根据理解概括出切题的答案。说明文的说明顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，总分是逻辑顺序中的一种。
小题2:试题分析：这几句是用来说明“干栏”的建造原理，增加趣味性，不能从语言上体现准确性。
点评：对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。另外，对于说明文语句的理解，一定要抓住句中的关键词，否则就可能改变原意，造成曲解。
小题3:试题分析：“只在比较偏远的山区才发现”只适用于“全楼居住式”，不包括“半楼居式”和“地居式”。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解基本内容的基础上，精读选项涉及到的段落，根据对文章的理解，并运用所学的说明文知识去衡量辨析，得出正确答案。
小题4:试题分析：“干栏”自上而下辐射，中间留有石道,这“辐射式”则多见于较宽阔的山脚;梯田式则见于在坡度较大的山脚。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解基本内容的基础上，精读选项涉及到的段落，根据对文章的理解，并运用所学的说明文知识去衡量辨析，得出正确答案。