《地震》：登州巨嵎山，下临大海。其山有时震动，山之大石皆颓入海中，如此已五十余年。土人始而恐，稍益习之，今皆以为常。
《旋风》：熙宁九年，旋风经武城县城，官舍民居略（全）尽，悉卷入云中。卷去复坠地，民间死伤亡失者不可胜计。县城悉为丘墟，遂移今县。
1．说说划线句的大概意思。
2．古人曾以“欲以区区愚民之智，穷究至理，不其难哉”表达对自然灾害的无奈与恐惧，请你以当代中学生的身份，说几句激励人们战胜自然灾害的话。（30字左右）
2．“略”。（语言要符合科学精神，要有激励人们战胜自然灾害的积极立意）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
1、本段文字选自 ，作者是明朝的 。
2、在第一段中找到符合下列用法的词：
①介词，“用” ②动词，“雕刻” ③否定副词，“没有”
④时间副词，“曾经” ⑤句首发语词： ⑥句末语气助词：
3、最能体现王叔远构思巧妙，技艺精湛的话是 。
4、第二段文字的第二、第三句是按照从 到 的空间顺序来说明的。
5、引用对联的作用是
B、增添艺术情趣，与“大苏泛赤壁”相适应，突出雕刻的主题。
C、回忆苏轼当年游览赤壁的情景。
D、表现出对苏轼的才华的钦佩之情。
《孟子》
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1、下列句子中没有通假字的一项
B、入则无法家拂士
C、人恒过，然后能改
D、困于心，衡于虑，而后作
2、下列加横线词解释有错的一项是
B、困于心，衡于虑，而后作（阻塞，不顺畅）
C、出则无敌国外患者（指国外）
D、故天将降大任于是人也（判断动词）
3、对选文第三自然段内容要点概括正确的是
A、人只有处于困境才能有所作为，国才没有忧患。
B、人若处于困境，国处于忧患，就一定要灭亡。
C、人若经常处于困境，就无法发挥才能；国无忧患则往往会遭到灭亡。
D、人处于困境才能奋发，国无忧患则往往会遭到灭亡。
韩 愈
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1、解释划线的字。
（1）骈死于槽枥之间（ ）
（2）一食或尽粟一石（ ）
（3）是马也（ ）
（4）且欲与常马等不可得（ ）
2、下面各组中划线的词意思和用法相同的一组是
B、其：其真无马邪 其真不知马也
C、策：策之不以其道 执策而临之
D、而：而伯乐不常有 执策而临之
3、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）食不饱，力不足，才美不外见。
（2）策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意。
4、研读课文，回答问题。
（1）找出文中对千里马命运起决定作用的一句：
（2）用自己的话说说千里马被埋没的根本原因：
5、当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的，请你联系现实谈谈自己的看法。
阅读下面文言文，完成1—4题。
【甲文】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧①，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈②；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响③；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转④不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾⑤天者，望峰息心；经纶⑥世务者，窥谷忘反⑦。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》——吴均【南北朝】）
【注释】 ①缥碧：青白色。②轩：高。邈：远。③发出泠泠的清响。④转：通“啭”，鸟叫声。⑤戾：
至。⑥经纶：筹划。⑦窥：看。反：通“返”。
【乙文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩垒嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》——郦道元）
1．解释下列语句中加横线词的意思。
①猛浪若奔 奔：
②急湍甚箭 湍：
③蝉则千转不穷 穷：
④横柯上蔽 蔽：
2．翻译下面的句子。
负势竞上，互相轩邈。
翻译：
3．从听觉方面描写景物的对偶句是 。
4．甲乙两文分别表现了作者怎样的情感态度？
甲文：
乙文：
段玉裁
【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。 ②是年：指戴震十岁这年，即1733年。 ③就傅：跟随老师。 ④为：是 ⑤ 非常：不寻常
1．写出下列句中划线词的意思。
（1）日数千言不肯休（ ）
（2）相去几何时矣（ ）
（3）师无以应（ ）
2．用现代汉语写出下面文言句子的意思。
然则朱文公何以知然？
3．读了上文，你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯？
答：
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