阅读下面古诗文，回答问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空， - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读下面古诗文，回答问题。
      余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。　　
       夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。　　
       余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
       一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释划线的字。
      （1）项为之强
      （2）鞭数十
2．翻译下列句子。
（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

（2）神游其中，怡然自得。

3．作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？

4．课文描写了童年时时期的哪些趣事？

答案

1．通“僵”，僵硬；            用鞭子打，鞭打
2．（1）心里这样想，那么有时成百上千的蚊子果然像鹤。
     （2）我凭着想象在这个境界中游览，愉快而又满足。
        （意思对即可）
3．能张目对日，明察秋毫。见藐小之物；必细察其纹理
4．观蚊成鹤，神游山林，鞭驱蛤蟆

核心考点

试题【阅读下面古诗文，回答问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空，】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

       虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1、解释下列句子中词语的意思：
    ⑴子无敢食我也。无：
    ⑵今子食我，是逆天帝命也。逆：
    ⑶虎以为然，故遂与之行。遂：
    ⑷虎不知兽畏己而走也。畏：
2、为下列句子中加横线词选择正确的解释：
   ⑴虎求百兽而食之

[ ]
A、要求，请求　
B、寻求，寻找　　
C、帮助　　
D、需求，需要
⑵虎以为然 [ ]
A、正确，对　
B、这样　　
C、然而　　
D、然后
3、为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。

     A、它们，代百兽     B、它，代老虎    C、它，代狐狸    D、它们，代老虎和狐狸
     ⑴虎求百兽而食之（　　）
     ⑵虎以为然，故遂与之行（　　）
    ⑶兽见之皆走（　　）
4、选择对下列语句翻译正确的项。
     ⑴天帝使我长百兽

[     ]
A、上天任命我做百兽的王。　　
B、天帝让我比百兽长寿。
C、老天爷让我比百兽年长。　　
D、上天派我带领着百兽。     ⑵观百兽之见我而敢不走乎？[     ]
A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗？　　
B、看看百兽和我不离开吗？
C、看看百兽看见我敢不逃跑吗？　　
D、看看百兽见到我是不是离开？ 5、从寓言中可提炼出一个成语，作为这篇短文的标题。

6、分析句子中词语的古今词义。
     ⑴子无敢食我也。
        子：古义：                              　
               今义：
     ⑵兽见之皆走。
        走：古义：                              　
               今义：
7、写出这则寓言的寓意。

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阅读《陈太丘与友期》一文，回答问题。
       陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1．解释下列加黑词语。
     陈太丘与友期行                           去后乃至                          相委而去
2．翻译文中加横线句子。

3．本文主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。

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阅读《吴起出遇故人》一文，回答问题。
       昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。
1．解释下列加黑词语。
     昔吴起出遇故人                         明日早                         方与之食
2．翻译文中加横线句子。

3．这个故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么？

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文言文阅读。李太白轶事
       磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。　
       注：①媪（ǎo）：对老年妇女的尊称。②意：想法。③卒：完毕，结束。引申为完成。
1、用“／”线标出下面句子的朗读停顿处。
     逢老媪方磨铁杵
2、解释句中加横线的词语。
   （1）弃去     去：
   （2）逢老媪方磨铁杵    方：
3、翻译句子。
     太白感其意，还卒业

4、选文中叙写了“铁杵磨成针”的故事，说说它蕴涵了什么道理？

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阅读理解
       谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．解释加横线的词语。
     ①谢太傅寒雪日内集（                     ）
　 ②撒盐空中差可拟（                     ）
   ③俄而雪骤（                    ）
　 ④与儿女讲论文义（                    ）
2．翻译下面的句子。
    ①白雪纷纷何所似。译为：
     ②未若柳絮因风起。译为：
3．在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。

4．兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。

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