题目
题型:山东省期中题难度:来源:
1.解释加黑的词语。
①陈太丘与友期行________________
②尊君在不________________
③相委而去________________
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
太丘舍去,去后乃至。
3.从全文来看,文章表现了“元方”的_____________,但主要是写他懂得为人的道理,“________”、“ ________”二语为全篇的核心,这是从反面来说明道理的。
答案
②通“否”;
③丢下,舍弃
2.陈太丘不再等候就走了,离开后(友人)才到。
3.聪敏(或:聪明、机智等) 无信 无礼
核心考点
试题【阅读下面的文言文,做题。陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
②余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
③一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、用自己的话说说下面成语的意思。
(1)怡然自得:
(2)庞然大物:
2、选文中有许多表示“看”的动作的词语。请把有关语句抄写在下面,并在表示“看”的词语下加线。(不少于2例)
(1)
(2)
3、选文描述了童年时期的哪些趣事?作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动,富有生活情趣?
答:(1)趣事:
(2)原因:
4、你的童年时期有哪些趣事?在这些趣事中,你有何感受?
答:(1)趣事:
(2)感受:
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎 ?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“ ,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子曰:“三人行,必有我师焉。 ,其不善者而改之。”
曾子曰:“士不可以不弘毅, ,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎! , 。”
1、《论语》是 家经典著作之一。
2、解释加横线的字:
①学而时习之,不亦说乎( )
②温故而知新( )
③人不知而不愠( )
④思而不学则殆( )
3、在横线上填上合适的句子。
4、翻译句子:
①见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
②三人行,必有我师焉。
5、《论语》十则教给我们很多学习方法,请写出感触最深的一句,并简单说明理由。
___________________________________________________________________________________________
[甲]王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.解释下列句子中划线字的意思。
①卒之为众人 卒:
②则其受于人者不至也 至:
③不幸而在穷僻之域 域:
④终无济于天下 济:
2.将文中的句子翻译成现代汉语。
①其受之天也,贤于材人远矣。
②人之为学,不日进则日退。
3.甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同。请根据你的理解,谈谈具体有什么不同。
4.甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容。
甲文:
乙文:
【甲】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
【乙】人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。往见伯乐,曰:“臣有骏马,欲卖之,比三旦立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之,巨请献一朝之贾。” 伯乐乃还而视之,去而顾之。一旦而马价十倍。
1.找出甲段中的通假字,写出本字,并解释。
2.解释甲、乙段中加黑的字。
省( ) 故( ) 诲( ) 之( ) 子( ) 顾( )
3.翻译下列句子。
①为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
②温故而知新,可以为师矣。
③一旦而马价十倍。
4.“岁寒,然后知松柏之后凋也。”有什么深刻含义?
5.乙段故事给我们的启示是什么?
阅读下面的文字,完成1—3题。
①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛苹为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.解释下面句子中加横线的词。
(1)徐喷以烟 徐:_________
(2)盖一癞虾蟆 盖:_________
2.翻译下面的句子。
以丛草为林,以虫蚁为兽。
3.请用简洁的语言概括作者的“物外之趣”。
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