见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。
①悉如外人 悉:
②临溪而渔 渔:
2.翻译下面句子。
①村中闻有此人,咸来问讯。
②负者歌于途,行者休于树。
3.请用“/”标出下面句子的朗读节奏(每句只标一处)。
① 此 人 一 一 为 具 言 所 闻
② 负 者 歌 于 途
4.根据选段内容,在下面的空格处填入适当的成语。
欲脱尘网,陶渊明志寄 ; ,欧阳修情醉滁西琅琊。
5.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活,请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。
2.①村中的人听说有这样一个人,都来打听消息。
②背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息。
3.① 此人/一一为具言所闻
② 负者/歌于途
4.世外桃源;与民同乐
5.共同之处:①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.本文的作者 ,是明初 家,浦江(浙江义乌)人。
2.解释下列句中划线的词语在文中的意思。
①录毕,走送之( )
②从乡之先达执经叩问 ( )
③或遇其叱咄 ( )
④俟其欣悦 ( )
3.从第一段中我们可以看出作者重点突出了两个词语“嗜学”“家贫”,结合这一段的具体语句说说文章是如何表现“家贫”的,作者又是怎样“嗜学”的。
4.作者如果只写自己的经历也能表现年少时读书的生活是清苦的,为什么作者还要写同舍生的装扮?谈谈你的理解。
5.这位“家贫,无从致书以观”的穷苦少年,最后成为了“位君子之列,居天子之侧,四海称其姓氏”的大学士,对此你有什么感受?结合自己的学习实际谈一谈。
【注释】①马后:明太祖的皇后。②华饰:华丽的服饰。③澣(huàn):“浣”的异体字。
1.解释下列划线词语在句中的含义。
①尤崇俭约( ) ②诸将克元都( )
2.马皇后认为作为一个皇帝什么才是他的至宝?请用自己的话概括。
3.体会“娇纵生于奢侈,危亡起于细微”这句话的含义,并据此分析马皇后是一个怎样的皇后。
1.选文出自古典名著《 》,作者是 。
2.文中几次写到孟获的垂泪之举,有何作用?
3.结合选文内容,简要评价孔明具有怎样的性格品质?
1.下列各组中划线词意义相同的一项是
B.若为佣耕 若跨有荆、益
C.贤能为之用 以弱为强者
D.民殷国富而不知存恤 而其主不能守
2.对下列句子理解有误的一项是
B.挟天子以令诸侯——控制着皇帝向诸候发号施令
C.此殆天所以资将军——这大概是上天给您提供的机会的原因。
D.百姓孰敢不箪食壶将以迎将军者乎——百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢?
3.对文段理解有误的一项是
B.诸葛亮认为内政外交应遵循的方针是“西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”。
C.“荆州北据汉、沔……用武之国”与 “益州险塞……以成帝业” 分别说明了占据荆州、益州的必要性。
D.“刘璋暗弱……不知存恤”和“其主不能守”从不同角度论述了占据益州的可能性。
4.《隆中对》《出师表》两文中均写到了“隆中对策” 的内容,但在写法上有些差异,这是为什么?
阅读《送东阳马生序》选段,完成1—5题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下面句中加横线的词在文中的意思。
①又患无硕师名人与游( )
②媵人持汤沃灌 ( )
③腰白玉之环 ( )
④主人日再食 ( )
⑤故余虽愚,卒获有所闻。( )
2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
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3.选文从哪几方面写出了作者拜师求学的艰难?请用自己的话简要回答。
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4.谈谈你对“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”这句话的理解。
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5.阅读下面短文《负笈从师》,结合《送东阳马生序》选段的内容,完成文后问题。
任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵③。削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”
注释:①任末:人名。②笈(jí):书籍。③庵:茅草小屋。④麻蒿(hāo):植物名称,点燃后可以照明。
(1)请在下面的横线上写出短文中任末与《送东阳马生序》中宋濂求学经历相同的句子。
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(2)任末求学比宋濂还要艰辛,试用自己的话概括短文中的有关内容。
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