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题目
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比较阅读下面两篇作品,完成1—5题。       【甲】复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。  
       见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。 (节选自陶渊明《桃花源记》)
       【乙】负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓然乎其间者,太守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》)
1.解释下列加横线的词。
     ①如外人      悉:                         
     ②临溪而      渔:                          
2.翻译下面句子。
     ①村中闻有此人,咸来问讯。
                                                                                                               
     ②负者歌于途,行者休于树。
                                                                                                              
3.请用“/”标出下面句子的朗读节奏(每句只标一处)。
     ① 此 人 一 一 为 具 言 所 闻
     ② 负 者 歌 于 途
4.根据选段内容,在下面的空格处填入适当的成语。
  欲脱尘网,陶渊明志寄                                           ,欧阳修情醉滁西琅琊。
5.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活,请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。
                                                                                                                                                   
答案
1.①“全”或“都” ②钓鱼 
2.①村中的人听说有这样一个人,都来打听消息。
     ②背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息。
3.① 此人/一一为具言所闻
     ② 负者/歌于途
4.世外桃源;与民同乐
5.共同之处:①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。
核心考点
试题【比较阅读下面两篇作品,完成1—5题。       【甲】复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
送东阳马生序
       余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
       当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.本文的作者                  ,是明初                    家,浦江(浙江义乌)人。
2.解释下列句中划线的词语在文中的意思。
     ①录毕,送之(              ) 
     ②从乡之先达执经叩问 (               )
     ③或遇其叱咄 (             )
     ④其欣悦 (             )
3.从第一段中我们可以看出作者重点突出了两个词语“嗜学”“家贫”,结合这一段的具体语句说说文章是如何表现“家贫”的,作者又是怎样“嗜学”的。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

4.作者如果只写自己的经历也能表现年少时读书的生活是清苦的,为什么作者还要写同舍生的装扮?谈谈你的理解。
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

5.这位“家贫,无从致书以观”的穷苦少年,最后成为了“位君子之列,居天子之侧,四海称其姓氏”的大学士,对此你有什么感受?结合自己的学习实际谈一谈。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
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       明太祖马后,性厌华饰。正位中宫后,尤崇俭约。服澣濯之衣,尝曰:“当为天地惜物也。”诸将克元都,俘宝玉,后曰:“元有是而不能守,意者帝王自有宝欤。”帝曰:“朕知后谓得贤为宝耳。”后拜谢曰:“诚如陛下言,妾与陛下起贫贱,至今日,恒恐娇纵生于奢侈,危亡起于细微,故愿得贤人共理天下耳。”
【注释】①马后:明太祖的皇后。②华饰:华丽的服饰。③澣(huàn):“浣”的异体字。
1.解释下列划线词语在句中的含义。
     ①尤俭约(              )            ②诸将元都(               )
2.马皇后认为作为一个皇帝什么才是他的至宝?请用自己的话概括。
                                                                                                                                                         
3.体会“娇纵生于奢侈,危亡起于细微”这句话的含义,并据此分析马皇后是一个怎样的皇后。
                                                                                                                                                          
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       孔明令押过孟获来。孟获跪于帐下。孔明令去其缚,教且在别帐与酒食压惊。孔明唤管酒食官至坐榻前,如此如此,分付而去。却说孟获与祝融夫人并孟优、带来洞主、一切宗党在别帐饮酒。忽一人入帐谓孟获曰:“丞相面羞,不欲与公相见。特令我来放公回去,再招人马来决胜负。公今可速去。”孟获垂泪言曰:“七擒七纵,自古未尝有也。吾虽化外之人,颇知礼义,直如此无羞耻乎?”遂同兄弟妻子宗党人等,皆匍匐跪于帐下,肉袒谢罪曰:“丞相天威,南人不复反矣!”孔明曰:“公今服乎?”获泣谢曰:“某子子孙孙皆感覆载生成之恩,安得不服!”孔明乃请孟获上帐,设宴庆贺,就令永为洞主。所夺之地,尽皆退还。孟获宗党及诸蛮兵,无不感戴,皆欣然跳跃而去。
1.选文出自古典名著《        》,作者是         
2.文中几次写到孟获的垂泪之举,有何作用?
                                                                                                                                              
3.结合选文内容,简要评价孔明具有怎样的性格品质?
                                                                                                                                             
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隆中对(节选)
        亮答曰:“自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸候,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶将以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
1.下列各组中划线词意义相同的一项是 [     ]
     A.欲大义于天下     义著于四海
     B.为佣耕     跨有荆、益
     C.贤能之用      以弱强者
     D.民殷国富不知存恤      其主不能守
2.对下列句子理解有误的一项是[     ]
     A.此诚不可与争锋——这实在是不能同他较量的。
     B.挟天子以令诸侯——控制着皇帝向诸候发号施令
     C.此殆天所以资将军——这大概是上天给您提供的机会的原因。
     D.百姓孰敢不箪食壶将以迎将军者乎——百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢?
3.对文段理解有误的一项是[     ]
     A.诸葛亮帮刘备制定的最终目标是“霸业可成,汉室可兴”。
     B.诸葛亮认为内政外交应遵循的方针是“西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”。
     C.“荆州北据汉、沔……用武之国”与 “益州险塞……以成帝业” 分别说明了占据荆州、益州的必要性。
     D.“刘璋暗弱……不知存恤”和“其主不能守”从不同角度论述了占据益州的可能性。
4.《隆中对》《出师表》两文中均写到了“隆中对策” 的内容,但在写法上有些差异,这是为什么?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                          
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阅读《送东阳马生序》选段,完成1—5题。
       余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下面句中加横线的词在文中的意思。
     ①又无硕师名人与游(   )
     ②媵人持沃灌 (      )
     ③白玉之环 (    )
     ④主人日再 (          )
     ⑤故余虽愚,获有所闻。(          )
2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。
     先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
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3.选文从哪几方面写出了作者拜师求学的艰难?请用自己的话简要回答。
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4.谈谈你对“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”这句话的理解。
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5.阅读下面短文《负笈从师》,结合《送东阳马生序》选段的内容,完成文后问题。
       任末年十四,负笈从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵。削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”
       注释:①任末:人名。②笈(jí):书籍。③庵:茅草小屋。④麻蒿(hāo):植物名称,点燃后可以照明。
(1)请在下面的横线上写出短文中任末与《送东阳马生序》中宋濂求学经历相同的句子。
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(2)任末求学比宋濂还要艰辛,试用自己的话概括短文中的有关内容。
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