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题目
题型:浙江省期中题难度:来源:
喜雨亭记(节选)
苏轼
       予至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
       于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子,得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘也?”
  【注】①忭(biàn)欢乐 ②荐饥:连年饥荒 ③二三子:你们 ④优游:悠闲自得。⑤属客:通”嘱”,劝酒
1.解释下列语句中划线词的意义。
      ①予至扶风之明年(             )
      ②既而月不雨(             )
2.下列语句中划线的文言虚词意义和用法相同的一项是[     ]
A.始治官舍,为亭堂之北      每自比管仲、乐毅
B.是岁之春,雨麦于岐山阳      陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕垄上 
C.忧者乐,病者以愈      不物喜,不以己悲 
D.越三月,乙卯雨      陈涉立为王,号为张楚。
3.翻译文中划线的句子。
     则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭,其可得耶? 
                                                                                                                             
4.《喜雨亭记》一文表现了苏轼                                       的思想感情。
答案
1.①第二年 ②满或整个
2.C
3.那么,我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐,难道做得到么?
4.关心民众疾苦或与民同乐(意思对即可)
核心考点
试题【喜雨亭记(节选)苏轼       予至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
       舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。  
       人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.解释下列语句中划线词的意思。
     舜于畎亩之中    发:                            
     人恒,然后能改    过:                             
2.用现代汉语翻译下列句子。
     所以动心忍性,曾益其所不能:                                                                       
     困于心,衡于虑,而后作:                                                                           
3.阅读第二段,说出就‘国’而言,“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。
                                                                                                                                                             
4.你对“人恒过,然后能改”这种观点,有什么看法。请写下来并简述理由。
                                                                                                                                                             
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      (甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。  
        马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。  
       策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!
      (乙)公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。  
        既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.解释下列句子中加线词。
(1)不以千里也   称:                                   
(2)马者    食:                                
(3)公与乘:   之:                                    
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)公将鼓之。
                                                                                                
(2)且欲与常马等不可得。 
                                                                                               
3.阅读(甲)文,回答文章运用“托物言志”的写作手法,借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了作者怎样的思想感情? 
     答:                                                                                                                                                
                                                                                                                                                           

4.阅读(乙)文,概括第(2)段的内容:                                   ,段中表现出曹刿卓越的军事才能是:                                                     
5.结合(甲)(乙)二文,参考下列材料,围绕“人才”问题谈一下自己的看法。
     附材料:①“舜发于畎亩之中…………”《生与忧患,死于安乐》
                   ②“何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人耳!”,《记承天寺夜游》》 
                   ③“三顾臣于草庐之中……”《出师表》
    答:                                                                                                                                           
                                                                                                                                                      
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豫让传
       豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死,女为说己者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰:“彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。”卒释去之。
1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(只划一处)
     士 为 知 己 者 死
2.解释文中字的含义。
     故(           )    去(           )      亡(            )
3.翻译下面句子。
    今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。
                                                                                                                                                 
4.找出文中能直接表明豫让“义”的一句话是:                                         
5.豫让为什么要设法去刺***襄子,结合文章内容,说说你的看法。
                                                                                                                                                             
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伤仲永
       金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
       余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
1、解释下列句中划线的词语。
    (1)未尝识书    具:                            
    (2)不使学     使:                            
2、下列解释文中画线句的意思正确的一项是     [     ]
      邑人奇之,稍稍宾客其父
A.乡里人感到奇怪,悄悄地把他的父亲当做宾客
B.乡里人对他感到奇怪,悄悄地请他的父亲去做客
C.乡里人对他感到奇怪,渐渐地请他的父亲去做客
D.乡里人感到奇怪,渐渐地请他的父亲去做客
3、作者在文中强调的观点是                                                                                           
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赵襄子学御
韩非子
       赵襄子学御于王子期。俄而与子期逐,三易马而三后。襄子曰:“子之教我御术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远。今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。夫诱道争远,非先则后也,而先后心在于臣,君之不察,何以调于马,此君之所以后也。” (《韩非子·喻老》)
注释:①赵襄子:战国时赵国国君。 ②御:驾驭车马。 ③王子期:赵国的大臣。④易:交换。后,落后。 ⑤逮:及,赶上。文中指超过。
1.解释下列句中划线字。
(1)可以进速远(          ) 
(2)君之不(          )
2.对文中画线句解释正确的一项是[     ]
      术已尽,用之则过也。
    A.驾驭的技术已经用尽,这是使用它的过错。
    B.驾驭的技术已经教完,过度运用就会相反了。
    C.驾驭的技术已经用完,再使用就会超过。
    D.驾驭的技术已经教完,这是使用者的过错。
3.下列分析王子期取胜原因正确的一项是[     ]
   A.因为赵襄王“三易马而三后”
   B.因为王子期教御术“未尽”
   C.因为王子期懂得“御之所贵” 
   D.因为赵襄王知道“先后心”
4.这个故事给我们的启示是                                               
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