[注]:顾亭林:顾炎武,明末清初著名学者。
1.解释下列句中划线词
(1)居家恒服布衣( )
(2)实勉我也。 ( )
2.对文中画线句翻译正确的一项是
B.(他就)抄录了两次,脸上没有一点生气的表情。
C.(他就)多次抄录,脸上没有一点遗憾的表情。
D.(他就)抄录了两次,脸上没有一点遗憾的表情。
3.有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠,原因是 。(用原文语句回答)。
4.“鼠啮我稿,实勉我也”表现了顾亭林 的心态:“五易其稿”则表现了他的态度。
(2)其实
2.A
3.《诗本音》卷二稿再为鼠啮
4.豁达,勤奋好学
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也”(《为政》)
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
子曰:“默而识①之,学而不厌②,诲人不倦,何有于我哉?”(《述而》)
子曰:“我非生而知之者,好古③,敏以求之者。”(《述而》)
子曰:“学如不及④,犹恐失之。”(《泰伯》)
子曰:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫⑤问于我,空空如也;我叩其两端而竭焉。”(《子罕》)
子夏曰:“日知其所亡⑥,月无忘其所能,可谓好学也已矣。”(《子张》)
[注释]①识(zhì):记住。②厌:满足。③好古:爱好古代文化。④及:赶上,追上。⑤鄙夫:鄙陋浅薄的人。⑥亡:指不知道的东西。
1.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是 家经典著作之一。
2.下列句中画线词读音和意义都不同的一组是
(2)吾日三省吾身/见不贤而内自省也
(3)诲女知之乎/诲人不倦
(4)是知也/日知其所亡
3.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。
4.请写出对“学而不思则罔,思而不学则殆”的理解。
5.请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原因。
6.孔子所说的“己所不欲,勿施于人”,对我们为人处世有什么启示?
7.选文后五则内容都与学习有关,请你选择感悟最深的一则,写出在学习方面所获得的启示。
A.公问其故 扶苏以数谏故
B.宜多应者 宜乎众矣
C.陈胜、吴广乃谋曰 聚室而谋
D.或以为亡 国恒亡
2.解释划线词语
陈胜、吴广皆次当行 次:
为天下唱 唱:
今或闻无罪 或:
会天大雨 会:
3.读下列语句,停顿不当的是
B.百姓多闻其贤,未知/其死也
C.当立者/乃公子扶苏
D.今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕
4.下面句中的“以”的用法与例句相同的一项是
例句:扶苏以数谏故。
A.诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
B.衣食所安,弗敢专也,必以分人。
C.不以物喜,不以己悲。
D.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
5.联系上下文说说下列句子的大意。
A.“失期,法皆斩”的大意是:
B.“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”的大意是:
6.下列表述完全正确的一项是
B.“今或闻无罪,二世***之”是起义的直接原因。
C.“死国可乎”表现出陈胜对国家命运的忧虑。
D.这段文字大意应概括为:记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。
项籍少时学书,不成,去,学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已。剑,一人敌,不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯学。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也!”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力有扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
1.给下面文字加标点。
梁 父 即 楚 将 项 燕 为 秦 将 王 翦 所 戮 者 也 项 氏 世 世 为 楚 将 封 于 项 故 姓 项 氏
2.解释划线词语。
略知其意 :
梁以此奇籍:
3.翻译句子。
毋妄言,族矣。
4.选文表现了项羽怎样的性格特点?
5.项羽与刘邦争霸,史称 。
6.项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他,请写出其中的名句。
注:①.天凤:王莽建立“新”朝后所用年号之一,公元14-20年。②宰:官名,这里指县令。③酤:买酒。④亡命:冒险作恶的人不顾性命。⑤冢:坟。⑥赤眉、青犊、铜马:新莽末年农民起义军的名称。
1.给下列各句划线的词选择正确的义项。
A.议论
B.评定
C.研究
D.定罪
(2)规以报仇
B.规劝
C.分划
D.规划
(3)辄假衣裳
B.凭借
C.给予
D.宽容
(4)少年壮其意
A.健壮
B.赞许
C.雄壮
D.觉得……悲壮而不同寻常
2.下列划线词的意义和同法,说得不正确的一项是
②以其首祭子家
③诸吏叩头为宰请
④而为宰所***
A.两个“以”的意义和用法相同,两个“为”的意义和用法也相同。
B.两个“以”的意义和用法相同,两个“为”的意义和用法不相同。
C.两个“以”的意义和用法不相同,两个“为”的意义和用法相同。
D.两个“以”的意义和用法不相同,两个“为”的意义和用法也不相同。
3.把“所以厚诸君,非欲求利,徒以县宰不道,枉***吾子,欲为报怨耳,诸君宁肯哀之乎”译成现代汉语。
4.为了替儿子报仇,吕母做了哪些事?
5.吕母的起义具有怎样的社会意义?
1.用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意。
第一层: 。
第二层: 。
第三层: 。
2.这段文字记叙的重点人物是谁?选出说法正确的一项,将字母填入括号中
B.吴广
C.戍卒
3.用原文回答问题:
(1)戍卒多愿听吴广的差遣,原因是什么?
答: 。
(2)吴广是如何“怒众”的?
答: 。
(3)文中照应“宜多应者”的句子是哪一句?
答: 。
4.文中画线句子的作用是什么?选出理解正确的一项,将字母填入括号中
B.指出王侯将相是天生的,该世代相传。
C.指出戍卒不怕王侯将相,决定夺取他们的领导地位。
D.道出了千古志士之胸臆。
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