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题目
题型:江西省月考题难度:来源:
楚人贻笑
        楚人贫居,读《淮南方》:得“螳螂伺蝉自鄣叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归,一一以叶自鄣,问其妻曰:“汝见我不?”妻始时恒答言“见。”经日,乃厌倦不堪,绐云“不见”。嘿然大喜,赍叶入市,对面取人物。吏遂缚诣县。县官受辞,自说本末,官大笑,放而不治。
『注释』①选自三国魏邯郸《笑林》。②鄣(zhāng)屏障。这里引申作“遮挡”。③绐(dài)欺骗。④赍(jī)携带。
1、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
     螳 螂 执 叶 伺 蝉
2、解释下列画线词。
      A、楚人贫                                       
      B、得螳螂蝉自鄣叶                                       
      C、县官受                                       
      D、放而不                                      
3、下列句中画线的词语,意义与现代汉语不同的一项是[     ]
       A、螳螂伺蝉自鄣叶,可以隐形
       B、经日,乃厌倦不堪
       C、赍叶入市,对面取人物
       D、县官受辞,自说本末
4、将文中画横线的句子翻译成现代汉语,写在下面的横线上。
                                                                                                                           
5、这则笑话对世人作了哪些告诫?
                                                                                                                                                       
答案
1、螳螂|执叶伺蝉,
2、A、家    B、侦察、守候    C、口供   D、惩处
3、C(对面,这里意为“当着人家的面”。)
4、于是小吏把楚人捆绑起来,送到县府里去。 (意思对即可)
5、读书要辨真伪,致富要走正路
核心考点
试题【楚人贻笑①        楚人贫居,读《淮南方》:得“螳螂伺蝉自鄣②叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
      【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 
       侍中侍郎郭攸之、费神、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
       将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之日能,是以举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
      【乙】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列画线的词语。
    (1)是以先帝简拔以陛下遗   遗:                                     
    (2)试用昔日 于:                                     
    (3)于虑 衡:                                
    (4)出则无敌国外患者    出:                                 
2.把下列句子翻译成现代汉语。
     (1)不宜偏私,使内外异法也。
          译文:                                                                              
     (2)征于色,发于声,而后喻。
          译文:                                                                            
3.从【甲】文看,诸葛亮向刘禅举荐大臣的标准是什么(用原文回答)?由此引出贯穿全篇的用人思想是什么?(用未选部分的原文回答)
     答:                                                                                                                                                  
4.【乙】文中作者认为国家要想长治久安,需要具备哪些条件?
      答:                                                                                                                                                
5.【甲】【乙】选段的作者均提出了治国的策略。
    【甲】文第一段强调了                                                                                            
    【乙】文强调了                                                                                            
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       舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
       故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
       人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
       然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.解释划线的词。
     于畎亩之中(                 )
     乏其身(                 )
     所以动心忍性,益其所不能。(                    )
     则无法家拂士(                 )
2.第一段列举了六个历史人物,他们的共同点是什么?
                                                                                                                                                        
3.从个人作为推论到治理国家的句子是____________。
4.本文的论点是____________________。
5.下列各句中哪一句与“生于忧患”的意思相同?选择答案,将它的字母填入括号内 [     ]
      A.贫贱忧戚,玉汝于成。
      B.要为天下奇男子,须历人间万里程。
      C.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。
      D.立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
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       至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
       春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
       每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” (选自《三峡》)
1.选出加粗词词义、用法相同的一项[     ]
      A.虽乘奔御风不疾也          君之力,曾不能损魁父之丘
      B.乘奔御风不以疾也          故有名马,祗辱于奴隶人之手
      C.春冬时,则素湍绿潭       吾欲南海,何如?
      D.渔者歌曰          温而知新
2.选出对加粗词解说有误的一项[     ]
     A.沿(逆流而上)阻绝 
     B.乘奔(驾)风
     C.夏水襄(高山) 
     D.(连续)引凄异
3.选出解释有误的一项[     ]
      A.素湍绿潭,回清倒影:雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
      B.悬泉瀑布,飞漱其间:悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。
      C.清荣峻茂,良多趣味:水清,树荣,山高,草茂,趣味无穷。
      D.晴初霜旦,林寒涧肃:初晴的阳光和早晨的霜花,使树林和山涧显出一片清凉和寂静。
4.选出解说有误的一项[     ]
       A.文段描绘了三峡四季美景。
       B.第一段“朝发白帝,暮到江陵”侧面写出三峡夏季急流之壮丽。
       C.第二段以“素”“绿”“清”“影”等字状出三峡春景之清丽。
       D.第三段以“寒”“肃”“凄”“哀”等字绘出三峡秋景之奇丽。
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送东阳马生序(节选)
       ①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
       ②当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。                       ,                        。盖余之勤且艰若此。
1.选文的作者是明代文学家             。题目中的“序”属于                                            。
2.将选文中空缺的语句填写在下面的横线上。
     答:                                      ,                                   。
3.用“/”划分下面句子的朗读节奏。
      盖余之勤且艰若此。
4.解释下列句子中加线词语的含义。
     ①其欣悦,则又请焉。 俟:                             
     ②媵人持沃灌,以衾拥覆,久而乃和。 汤:                           
5.把下列句子翻译成现代汉语。
     ①录毕,走送之,不敢稍逾约。
      答:                                                                                                       
     ②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
      答:                                                                                                       
6.请简要概括这两段文字所写的内容。
     答:                                                                                                                                           
7.请联系实际,谈谈你阅读这两段文字后的感受或体会,
     答:                                                                                                                                              
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