题目
题型:同步题难度:来源:
[乙]项籍①少时,学书不成,去;学剑,又不成,项梁②怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。
注释:①籍:项羽的字。②项梁:项羽的叔叔
1.下面每组中划线词意思、用法相同的一项是
B.皆已失期 不期而遇
C.学万人敌 敌众我寡
D.梁与籍俱观 与时俱进
2.对下面划线的字解释有误的一项是
B.尉果笞广(鞭打)
C.梁以此奇籍(因为)
D.虽吴中子弟(虽然)
3.用现代汉语解释下面的句子。
梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!” 梁以此奇籍。
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4.对秦的统治,不同的人表现出不同的态度,请阅读下面材料,对相关历史人物任选一人做一点简要评价。
①陈涉:“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”
②秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。
③高祖(刘邦)常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”
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答案
2.D
3.项梁捂住项羽的嘴,说:“不要说狂话,要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。(重点词语翻译正确,意思对即可)
4.①陈涉对暴秦的统治不满,有追求平等的理想;
②项羽对秦充满仇恨,有灭秦的豪情壮志;
③刘邦对秦皇帝充满羡慕之情,流露出对富贵功名的世俗追求。(任选其一,意思对即可)
核心考点
试题【 [甲]吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而***尉。陈胜佐之,并***两尉。召】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1、下列划线词语的意思及用法相同的一组是
B、项燕为楚将,数有功 / 数月之后,时时而间进
C、扶苏以数谏故,上使外将兵 / 既克,公问其故
D、固以怪之矣 / 家贫,无从致书以观
2、用现代汉语翻译下面的句子。
①失期,法皆斩。
________________________________________________
②天下苦秦久矣;
________________________________________________
③卒中往往语,皆指目陈胜。
________________________________________________
3、下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是
B、今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
C、乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
D、(又间令吴广)夜篝火,狐呜呼曰“大楚兴,陈胜王”。
4、读贾谊《过秦论》中的一段文字,结合上文内容,回答后面的问题。
(陈胜)斩木为兵,揭竿为旗。天下云集响应,赢(赢:提,背)粮而景(景:同“影”,像影子一样)从。山东(山东:崤山以东,即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。
①这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。
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②两段文字写的都是陈胜、吴广起义,但在表现内容上各有侧重,请分别说明。
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公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.解释下面加点的词。
又何间焉 间:
神弗福也 福:
2.用现代汉语写出下面文言句的意思。
①小大之狱,虽不能察,必以情。
②忠之属也。可以一战。
3.曹刿为什么赞同鲁庄公战前准备的第三个条件,请简要分析。
4.鲁庄公有很多可贵的地方,请结合文章分析。
1、解释下列语句中划线词的意思。
(1)或以为死,或以为亡( )
(2)又间令吴广之次所旁丛祠申( )
2、请用现代汉语翻译下列句子。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
_____________________________________________________
3、请用原文语句回答。
陈胜、吴广起义的直接原因是___________________,根本原因是_____________________________
4、选段划线处细致描写了戍卒们的反应,这些反应说明了什么?
________________________________________________________________________________________
5、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者才能?请根据选段内容作出回答。
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(乙)人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之城,无车马之资,犹当博学审问,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔,原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠倍如丘者焉,不如丘之好学者出。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?(顾炎武 《与友人书 》节选)
1.下列词语中划线的词意相同的一组是
B.故余虽愚 虽有子羔,原宪之贤
C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣
D.益慕圣贤之道 曾益其所不能
2.解释下列划线的词。
(1)或遇其叱咄( )
(2)不幸而在穷僻之域( )
(3)又患无硕师名人与游( )
(4)若既不出户( )
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)尝趋百里外,从乡之先达执经扣问。
________________________________________________________________________________________
(2)人之为学,不日进则日退。
________________________________________________________________________________________
4.甲、乙两段文字所谈的都是为学之道,但在阐述“为学”方法时,两段文字相同之中又有不同,请认真阅读后分析并指出其相同和不同之处。
相同:________________________________________________________________________________
不同:________________________________________________________________________________
【注释】①迎:迎接他出诊的人。②饧:táng 同“糖”。
1.解释下面句中画线的词。
①明名医戴原礼尝至京 ( )
②治病辄效 ( )
③偶一求药者既去 ( )
④走而告之曰 ( )
2.下面“之”的用法不同于其他三项的是
B.走而告之
C.原礼心异之
D.今之庸医妄谓熟谙古方
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
原礼心异之,问其故。
4.请你一分为二地评价文中 “医家” 的为人。
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