题目
题型：期中题难度：来源：
1．选出下面几项中“雨”字意思不同的一项
B．会天大雨
C．夜阑卧听风吹雨
D．明日不雨
2．选出句中含通假字的一项
B．渔者得而并禽之
C．两者不肯相舍
D．故愿王之熟计之也
3．源于本文的一个成语是什么？
________________________________________________________________________________________
4．你从文中苏代讲的故事中明白了什么道理？
________________________________________________________________________________________
答案
2．B
3．鹬蚌相争，渔翁得利。
4．答案不唯一，如：团结起来力量大、要善于合作等。
核心考点
试题【 赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌’。蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1、解释下面句中划线字词的的含义。
（1）觥筹交错________________
（2）颓然乎其间者__________________
（3）临溪而渔_______________
（4）伛偻提携_______________
2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）至于负者歌于途，行者休于树。
_______________________________________________________________________________________
（2）苍颜白发，颓然乎其间者，大守醉也。
________________________________________________________________________________________
3、滁人能兴高采烈地出游，是因为__________________________________________________________。
4、这段文字写了太守之乐，是通过文中的“_______”字表现出来的。文中的“___________________”这个句子，表现了太守与众宾出游，不事铺张，不事排场。
5、“太守醉也”的“醉”应如何理解？
________________________________________________________________________________________
1、解释下面句中划线字词的的含义。
（1）予尝求古仁人之心（ ）
（2）或异二者之为（ ）
（3）然则何时而乐耶（ ）
（4）进亦忧，退亦忧（ ）
2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
____________________________________________________________
（2）微斯人，吾谁与归？
_____________________________________________________________
3、选文中“古仁人之心”指_______________________________（用原文填空）。联系全文看，这里的“古仁人”与__________________________形成了对比。
4、“微斯人，吾淮与归？”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________________________________________________________
5、范仲淹在《岳阳楼记》中阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以乐字贯穿全篇，抒写情怀；东晋陶渊明却在《桃花源记》中描绘一幅与世隔绝，怡然自乐的净土。请将句子补充完整，（要求补写后的句子能分别体现这三篇文章的中心，限七个字）。
（1）范仲淹：_____________________
（2）欧阳修：_____________________
（3）陶渊明：_____________________
韩愈
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1、解释划线的词语。
故虽有名马：（ ）
食马者不知其能千里而食也：（ ）
策之不以其道：（ ）
执策而临之：（ ）
2、用现代汉语翻译下面句子。
食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
________________________________________________________________________________________
3、本文的中心论点是：_________________________________________；全文的主旨句是：__________
_______________________________。
4、本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：“千里马”指：__________________________________________ “伯乐”指：_______________________________
____________ “食马者”指：_________________________________________。
注：①罝：网，用以捕鸟兽。
1、解释划线的字。
（1）乃以鲍鱼置罝中而去（ ）
（2）问其故（ ）
2、用现代汉语解释文中画线的句子。
此是我鲍鱼，何神之有？
__________________________________________________________
3、本主“不敢持归”的原因是什么？
________________________________________________________________________________________
4、这个故事告诉我们什么道理？
________________________________________________________________________________________
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲有甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶有甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而又不用业，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1、文章选自《 》，作者是战国时代的思想家、___________、教育家。
2、解释划线字的含义。
有甚于生（ ） 可以辟患（ ） 一箪食（ ）
蹴尔（ ） 为宫室之美（ ） 得我与（ ）
3、翻译句子。
（1）如使人之所欲有甚于生，则凡可以得生者，何不用也？
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（2）万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！
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4、文章的中心论点是什么？
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5、为了证明作者的观点，作者运用了哪些论证方法？（写出两种即可）
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6、本文说明的道理可以用一个成语概括——舍生取义。课文中提到的鱼和熊掌有什么作用？你如何理解舍生取义这个道理？
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7、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条。（不得从本文选取）
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