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题目
题型:同步题难度:来源:
陋室铭
刘禹锡
  山不在高,有仙别名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1.解释下面句中划线词的意义。
(1)山不在高,有仙则(  )
(2)谈笑有鸿儒(  )
(3)可以素琴,阅金经(  )
(4)无丝竹之乱耳(  )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)斯是陋室;惟吾德馨。
 _______________________________________________________________________________
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
  _______________________________________________________________________________
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是[     ]
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。’
B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。
4.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法? 
 _______________________________________________________________________________
5.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字,后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。
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答案
1.(1)名:有名(或“出名”“著名”“成了名山”)
  (2)鸿:大
  (3)调:调弄,这里指弹奏
  (4)丝竹:琴瑟箫管等乐器,这里泛指奏乐的声音(意对即可)
2.(1)这是简陋的房子,只是我的品德好就不感到简陋了。(或“这间简陋的房子,好就好在主人有美好的德行”)
 (2)苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘内(或“苔藓给石阶铺上绿毯,芳草将帘内映得碧青”)
3.D
4.开放性试题,言之成理即可。
  示例①:这种交友方式可取,我们就是要与那些有知识有学问的人交往,这样才能不断进步。
  示例②:这种交友方式不可取,他自命清高,看不起平民百姓。
5.示例:学而不思则罔,思而不学则殆。 少壮不努力,老大徒伤悲
核心考点
试题【陋室铭刘禹锡   山不在高,有仙别名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读《爱莲说》,完成下面问题。
  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1、下列各组划线词意思相同的一组是[     ]
A、陶渊明爱菊——无有偶
B、香远清——精求精
C、陶后有闻——屡见不
D、乎众矣——因地制
2、解释划线词的意思。
①水陆草木花 (  )
②可远观不可亵玩 (  )
③可爱者甚 (  )
清涟而不妖 (  )
3、翻译句子。
① 莲,花之君子者也。
译:__________________________________________________
②予独爱莲之出淤泥而不染。
译:__________________________________________________
4、理解填空。
  陶渊明独爱菊,表明他__________的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人___________的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他______________的生活态度。
5、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。
 ________________________________________________________________________________
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口技(节选)
  未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。  
1、解释下列句中划线词语。  
(1)中力拉崩倒之声 间:_________  
(2)不能其一处也 名:_________  
(3)几欲先 走:_________  
2、用现代汉语翻译下列语句。 
(1)宾客意少舒,稍稍正坐。  
 译文:_________________________________________________________________________   
(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;  
 译文:_________________________________________________________________________   
3、为表现口技表演者的高超技艺,选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,下面所选各句属于侧面描写的是 [     ]
A、微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。  
B、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。  
C、忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。  
D、未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
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  【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱。宜乎众矣。
  【乙】宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”
  注:①子罕:人名,春秋时官员。 ②玉人:琢玉的工匠。
1、解释下列句中划线的词语。
 ① 清涟而不妖 (  )
 ② 宋人得玉,献诸子罕 (  )
2、先用“/”标出下列句子的诵读节奏,然后说说该句的意思。
  可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉。
  意思:____________________________________________________________。
3、甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是_____________________,乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是____________________________。
4、甲、乙两文主题相近,反映周敦颐和子罕共同的生活态度:__________________________。但两文写法不同,甲文运用_______________来体现作者的为人准则,乙文通过对话描写来刻画人物性格。
题型:期末题难度:| 查看答案
  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其忻悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
  当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、解释下列划线词在文中的意思。
(1)余幼时即学 嗜:______________
(2)录毕,送之 走:______________
(3)媵人持沃灌 汤:______________
2、翻译下面的句子。
(1)以是人多以书假余。
 译:___________________________________________________________
(2)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
 译:___________________________________________________________
3、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?
 ______________________________________________________________________________
4、作者从哪三个方面写了自己学习的经历?
 ______________________________________________________________________________
5、读了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可)
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题型:云南省期末题难度:| 查看答案
学弈
  弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。
1.解释下列句中划线的词。
 ①使弈秋二人弈  ______________
 ②非也      ______________
 ③思弓缴而射之  ______________
 ④为是其弗若与    ______________
2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是[     ]
A.夫战,勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠
D.莲,花之君子者也
3.翻译:惟弈秋之为听
 译文:_______________________________________
4.本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?
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5.本文讲的是学习的问题,我们曾学过的《论语》也有关于学习的论述,请写出其中的一则。
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