题目
题型:江苏期末题难度:来源:
(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。……当余从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享,同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且坚若此。(宋濂《送东阳马生序》节选)
(乙)天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”
越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(彭端淑《为学》)
【注】鄙:边远的地方。
1.解释下面加粗的词语。
①腰白玉之环 腰:______
②余幼时即嗜学 嗜:______
③子何恃而往! 恃:______
④吾欲之南海 之:______
2.翻译下面的句子。
①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
译文:______________________________
②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
译文:______________________________
3.两个选段都使用了对比的手法,甲段作者与同舍生对比,乙段贫僧与富僧对比,各说明了什么?
____________________________________
4.请分析乙文中富僧不能到南海的原因,再结合甲文中宋濂的同舍生谈谈这两篇短文给你的反面教育。
富僧不能到南海的原因:__________________
反面教育:______________________________
答案
2.①因为心中有值得快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不如别人了。
②难道人们立志(成就事业)不如蜀地边远的和尚吗?(意对即可)
3.甲段:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。突出“我”读书用心之专。乙段:说明“为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣”的道理。
4.畏惧困难,贪图享受畏惧困难,贪图享受则做任何事情都不能成功。
核心考点
试题【阅读下面两个文言文选段,完成问题。 (甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1、解释下列加粗字词。
①把酒临风( )
②春和景明( )
③则有去国怀乡( )
④宠辱偕忘( )
2、翻译句子。
①不以物喜,不以己悲。
_____________________________
②微斯人,吾谁与归?
_____________________________
3、用原文填空。
①面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“_____________,_____________”的心态。
②由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”这幅对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话?_____________,_____________。
4、岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”,请你结合文章内容代写一段介绍性的文字。
_____________________________
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游之乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.解释下列句中加粗的词语。
(1)行者休于树 休___________
(2)临溪而渔 渔___________
(3)杂然而前陈者 陈___________
(4)太守谓谁 谓___________
2.下列句中加粗的词语意思和用法都相同的一项是( )
A.往来而不绝者 奇山异水,天下独绝
B.酿泉为酒 山峦为晴雪所洗
C.太守归而宾客从也 微斯人,吾谁与归
D.游人去而禽鸟乐也 乃记之而去
3.用现代汉语翻译下面文言语句。
(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
______________________________________________________
(2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
______________________________________________________
4.“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”一句中表达了作者内心怎样复杂的思想感情?
______________________________________________________
注释:①逃暑:避暑,乘凉。②孤林:独立的一棵树。③衽(rěn):卧席。④濡(rú):沾湿。⑤逾:同“愈”,更加。
1.解释下列句中加粗的词语。
(1)徙衽以从阴 徙____________
(2)其阴逾去 去____________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
是巧于用昼而拙于用夕矣。
___________________________________________________________
3.这则寓言告诉人们的道理是________________________________
(2)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客***人,多会于此。览物之情,得无异乎?
(3)若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国还乡,忧馋畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
(4)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦麟游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!等斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(5)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高是进亦忧,退亦忧,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!噫!微斯人,吾谁与归。
1、下列各组中,加粗词语意思和用法相同的一项是( )
A、而或长烟一空/或异二者之为
B、若夫淫雨霏霏,连月不开/开我东阁门
C、薄暮冥冥/日薄西山
D、属予作文以记之/有良田美池桑竹之属
2、请用现代汉语翻译句子。
此则岳阳楼之大观也
___________________________________
3、两种不同的览物之情各是怎样的?从《岳阳楼记》的全文看,作者有着怎样的览物之情?
___________________________________
4、下面对原文内容分析不正确的一项是( )
A、全文的中心句是“不以物喜,不以己悲”。
B、“是进亦忧,退亦忧”中,“进”指“是进亦忧,退亦忧”,“退”指“处江湖之远”。
C、全文体现了范仲淹“以民为本”的思想,表现了他的博大胸襟。
D、文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此规劝友人。
林尽水源,便得一山,山有小口;仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便邀还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
1.根据句意解释下面两个加粗的词。
①阡陌交通( )
②率妻子邑人来此绝境( )
2.把下面一句文言文翻译成现代汉语。
黄发垂髫,并怡然自乐。
____________________________________
3.从上面语段中理出“渔人”的行踪,用简洁的文字填入横线上。(每根横线上不超过6个字)
________→________→_________
4.下面对选文的理解不正确的一项是( )
A.“豁然开朗”这一词语,写出了渔人进桃源后的感受。
B.选文第二段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活。
C.桃源人见了渔人“乃大惊”,说明桃源人一向以耕作为业,从未见过捕鱼人。
D.“设酒***鸡作食”“余人各复延至其家,皆出酒食”,表现桃源人的热情好客。
5.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界,既然是不存在的,作者为什么要写它呢?请用简短的文字回答。
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