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题目
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阅读理解。  江馆清秋,晨起看竹、烟光、日影、雾气,皆浮动于疏技密叶之间。胸中勃勃,遂有画意。其实,胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸、落笔、倏作变相,手中之竹,又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也。趣在法外者,化机也。独画云乎哉!
  文与可画竹,胸有成竹;郑板桥画竹,胸无成竹。浓淡疏密,短长肥瘦,随手写去,自尔成局,其神理具足也。藐兹后学,何敢妄拟前贤?然有成竹无成竹,其实只是一个道理。
1、本文选自________,作者________,号________,________朝________家、________人。
2、解释下列加粗字:
浮动( ) 有画意( ) ( ) 画云乎哉( ) 尔( )
3、翻译句子:
(1)晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间。
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(2)浓淡疏密,短长肥瘦,随手写去,自尔成局,其神理具足也。
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 4、看看你对中国画了解多少?
  “四君子”是指中国画中的_________、_________、_________、_________。其中,郑板桥以写画最为著名,名句有“咬定青山不放松,立身原在破岩中。_________,_________。”
5、从板桥题画的态度我们可以怎样理解本文蕴含的哲理?
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答案

1、《郑板桥集》;郑燮;板桥;清朝;书画家;诗人
2、漂浮流动;就;迅速;仅,只;自然
3、(1)早晨常起来观察竹子。这时,烟光、日影、露气,都在疏枝密叶之间飘浮流动。
   (2)或浓、或淡、或疏、或密,或长、或短、或肥、或瘦,随手取花,自然形成,它的神韵和生理自然充沛。
4、笔墨、纸、砚、竹;千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
5、本文不到一百字,即写了“眼中之珠”的景,又输了“胸中之竹”的情,从“眼中”到“手中”,谈的是画理和美学,“胸中”的意趣;则引出了人生哲学的根本问题。
(意思对即可)

核心考点
试题【阅读理解。  江馆清秋,晨起看竹、烟光、日影、雾气,皆浮动于疏技密叶之间。胸中勃勃,遂有画意。其实,胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸、落笔、倏作变相,】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读题。  及左公下厂狱,史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严,虽家仆不得近。久之闻左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。一日使史更敝衣,草屦背筐,手长,为除不洁者。引入,微指左公处,则席地倚墙而坐,面额焦烂不可辨,左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪,抱公膝而呜咽。公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指拨眥,目光如炬,怒曰:“庸奴!此何地也,而汝来前!国家之事糜烂至此,老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支柱者?不速去,无俟奸人构陷,吾今即扑***汝。”因摸地上刑械,作投击势。史噤不敢发声,趋而出。后常流涕述其事以语人,曰:“吾师肺肝,皆铁石所铸造也!”
1.选段选自__________,作者___________。
2.解释加粗字。
(1)左公下厂狱( )
(2)阉防伺甚严( )
(3)旦夕死( )
(4)卒焉( )
(5)史不敢发声( )
(6)无奸人构陷( )
(7)其事以人( )
3.把下列句子译成现代汉语。
(1)久之闻左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。
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(2)公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指拨眥,目光如炬。
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(3)因摸地上刑械,作投击势。
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(4)后常流涕述其事以语人。
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4.课文题为“左忠毅逸事”,但后几段却写了史可法的一些事迹,这是为什么?
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5.本文的主旨是什么?
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阅读理解。  故槐里令朱云上书求见,公卿在前。云曰:“今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人,以厉③其馀。”上问:“谁也?”对曰:“安昌侯张禹。”上大怒,曰:“小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦。”御史将云下。云攀殿槛,槛折。云呼曰:“臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠,解印绶,叩头殿下,曰:“此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解,然后得。及后当治槛,上曰:“勿!因而辑之,以旌直臣。” (选自《汉书?朱云传》) 
【注释】①匡:辅助。②尸位素餐:居其位食其禄而不管事。③厉:激励,此有警戒之意。 ④上:指汉成帝。⑤张禹:汉成帝的老师。⑥将:拿。⑦龙逢、比干:古代因直谏而被***的忠臣。⑧辑:连缀。⑨旌:表彰。   
1、解释文中加粗词的意思。  
(1)已(      )       
(2)易(        )  
2、翻译下面的句子。
臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?
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3、概述朱云直谏***张禹的理由。    
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4、辛庆忌是如何劝说汉成帝不***朱云的?请用自己的话说说。
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阅读回答问题。
  王右军年减十岁时,大将军甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾从横,信其实孰眠,于是得全。  
                         (选自《世说新语》,有删减)
  【注释】①王右军:王羲之。②减:不足。③大将军:王敦。④钱凤:人名,字世仪。⑤“阳”通“佯”。⑥“从”通“纵”。
1.解释文中的加横线词。 
1)置帐中眠  (       ) 2)信其实孰  (       )
2.文中大将军和钱凤为什么“大惊”?用自己的话回答。
                                                                                  
3.文中的王右军是一个怎样的孩子?
                                                                                   


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阅读《宗泽》节选,回答问题。宗泽
  宗泽,字汝霖,婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。 
  靖康元年,命知磁州。时太原失守,官两河者率托故不行。泽曰:“食禄而避难,不可也。”即日单骑就道,从羸卒十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。
  二年正月,泽至开德,十三战皆捷。
  泽兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。
  泽前后请上还京二十余奏,每为潜善等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨
[注释] ①婺(wù)州:今浙江金华。②靖康:宋钦宗年号。③磁州:今河北磁县。④率:都。⑤羸(léi)卒:瘦弱的士兵。⑥开德:令河南濮阳,即演渊。⑦卫南:今河南濮阳西南。⑧生兵:指生力军。⑨潜善:人名,即黄潜善。⑩薨(hōng):死亡。  
1.解释下列句子中加粗的词语。
(1)二年正月,泽至开德,十三战捷(              )
(2)泽兵进至卫南,将孤兵寡,不深入不能成功(              )
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)泽自幼豪爽有大志。
译文:                                                                     
(2)今日进退等死,不可不从死中求生。
译文:                                                                     
3.通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
答:                                                                         
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阅读文言,回答问题。季札挂剑
  延陵季子将西聘晋,带宝剑以过徐君,徐君观剑,不言而色欲之。延陵季子为有上国之使,未献也,然其心许之矣。使于晋,顾反,则徐君死于楚,于是脱剑致之嗣君。嗣君曰:“先君无命,孤不敢受剑。”于是季子以剑带徐君墓而去。(刘向《新序》)
注:①延陵季子:季札(zhá),春秋时期吴国人。②聘:访问。③嗣君:此指徐国即位的君主。
1.解释下列各句中加粗词的意义。
带宝剑以徐君     过:(                )   
反    顾:(               )  
2.请将“延陵季子为有上国之使,未献也,然其心许之矣。”一句译成现代汉语。
译文:                                                                       
3.你从故事中得到什么启发。
                                                                                    
4. “嗣君曰:‘先君无命,孤不敢受剑。’” 一句在文中有什么作用?
                                                                                    
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