文与可画竹,胸有成竹;郑板桥画竹,胸无成竹。浓淡疏密,短长肥瘦,随手写去,自尔成局,其神理具足也。藐兹后学,何敢妄拟前贤?然有成竹无成竹,其实只是一个道理。
1、本文选自________,作者________,号________,________朝________家、________人。
2、解释下列加粗字:
浮动( ) 遂有画意( ) 倏( ) 独画云乎哉( ) 自尔( )
3、翻译句子:
(1)晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间。
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(2)浓淡疏密,短长肥瘦,随手写去,自尔成局,其神理具足也。
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4、看看你对中国画了解多少?
“四君子”是指中国画中的_________、_________、_________、_________。其中,郑板桥以写画最为著名,名句有“咬定青山不放松,立身原在破岩中。_________,_________。”
5、从板桥题画的态度我们可以怎样理解本文蕴含的哲理?
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1、《郑板桥集》;郑燮;板桥;清朝;书画家;诗人
2、漂浮流动;就;迅速;仅,只;自然
3、(1)早晨常起来观察竹子。这时,烟光、日影、露气,都在疏枝密叶之间飘浮流动。
(2)或浓、或淡、或疏、或密,或长、或短、或肥、或瘦,随手取花,自然形成,它的神韵和生理自然充沛。
4、笔墨、纸、砚、竹;千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
5、本文不到一百字,即写了“眼中之珠”的景,又输了“胸中之竹”的情,从“眼中”到“手中”,谈的是画理和美学,“胸中”的意趣;则引出了人生哲学的根本问题。
(意思对即可)
1.选段选自__________,作者___________。
2.解释加粗字。
(1)及左公下厂狱( )
(2)逆阉防伺甚严( )
(3)旦夕且死( )
(4)卒感焉( )
(5)史噤不敢发声( )
(6)无俟奸人构陷( )
(7)其事以语人( )
3.把下列句子译成现代汉语。
(1)久之闻左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。
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(2)公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指拨眥,目光如炬。
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(3)因摸地上刑械,作投击势。
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(4)后常流涕述其事以语人。
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4.课文题为“左忠毅逸事”,但后几段却写了史可法的一些事迹,这是为什么?
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5.本文的主旨是什么?
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1、解释文中加粗词的意思。
(1)已( )
(2)易( )
2、翻译下面的句子。
臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?
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3、概述朱云直谏***张禹的理由。
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4、辛庆忌是如何劝说汉成帝不***朱云的?请用自己的话说说。
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阅读回答问题。
王右军①年减②十岁时,大将军③甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤④入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃⑤阳吐污头面被褥,诈孰眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾从⑥横,信其实孰眠,于是得全。
(选自《世说新语》,有删减)
【注释】①王右军:王羲之。②减:不足。③大将军:王敦。④钱凤:人名,字世仪。⑤“阳”通“佯”。⑥“从”通“纵”。
1.解释文中的加横线词。
1)恒置帐中眠 ( ) 2)信其实孰眠 ( )
2.文中大将军和钱凤为什么“大惊”?用自己的话回答。
3.文中的王右军是一个怎样的孩子?
靖康②元年,命知磁州③。时太原失守,官两河者率④托故不行。泽曰:“食禄而避难,不可也。”即日单骑就道,从羸卒⑤十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。
二年正月,泽至开德⑥,十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵⑧至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏,每为潜善⑨等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑩。
[注释] ①婺(wù)州:今浙江金华。②靖康:宋钦宗年号。③磁州:今河北磁县。④率:都。⑤羸(léi)卒:瘦弱的士兵。⑥开德:令河南濮阳,即演渊。⑦卫南:今河南濮阳西南。⑧生兵:指生力军。⑨潜善:人名,即黄潜善。⑩薨(hōng):死亡。
1.解释下列句子中加粗的词语。
(1)二年正月,泽至开德,十三战皆捷( )
(2)泽兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)泽自幼豪爽有大志。
译文:
(2)今日进退等死,不可不从死中求生。
译文:
3.通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
答:
注:①延陵季子:季札(zhá),春秋时期吴国人。②聘:访问。③嗣君:此指徐国即位的君主。
1.解释下列各句中加粗词的意义。
带宝剑以过徐君 过:( )
顾反 顾:( )
2.请将“延陵季子为有上国之使,未献也,然其心许之矣。”一句译成现代汉语。
译文:
3.你从故事中得到什么启发。
4. “嗣君曰:‘先君无命,孤不敢受剑。’” 一句在文中有什么作用?
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