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题目
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阅读题。  及左公下厂狱,史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严,虽家仆不得近。久之闻左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。一日使史更敝衣,草屦背筐,手长,为除不洁者。引入,微指左公处,则席地倚墙而坐,面额焦烂不可辨,左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪,抱公膝而呜咽。公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指拨眥,目光如炬,怒曰:“庸奴!此何地也,而汝来前!国家之事糜烂至此,老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支柱者?不速去,无俟奸人构陷,吾今即扑***汝。”因摸地上刑械,作投击势。史噤不敢发声,趋而出。后常流涕述其事以语人,曰:“吾师肺肝,皆铁石所铸造也!”
1.选段选自__________,作者___________。
2.解释加粗字。
(1)左公下厂狱( )
(2)阉防伺甚严( )
(3)旦夕死( )
(4)卒焉( )
(5)史不敢发声( )
(6)无奸人构陷( )
(7)其事以人( )
3.把下列句子译成现代汉语。
(1)久之闻左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。
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(2)公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指拨眥,目光如炬。
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(3)因摸地上刑械,作投击势。
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(4)后常流涕述其事以语人。
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4.课文题为“左忠毅逸事”,但后几段却写了史可法的一些事迹,这是为什么?
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5.本文的主旨是什么?
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答案
1.《左忠毅公逸事》;方苞
2.(1)等,等到;(2)篡权;(3)将,将要;(4)感动;(5)闭口不作声;(6)等,等待;(7)告诉
3.(1)过了一段时期,听说左公惨遭炮烙酷刑,快要死了,史拿着五十两银子,流着泪请求狱卒帮忙让他进去,狱卒被感动了。
   (2)左公听到声音知道了是谁,而眼睛却睁不开,于是使劲抬起手臂用手指拨开眼眶,目光如火一般。
   (3)随即摸起地上的刑具,作出投掷的姿势。
   (4)后来常常流着泪对人讲起这件事。
4.课文虽为记左光斗的逸事,但后几段却写了史可法的一些事迹,其用意还在表现左光斗其人,即以史可法烘托左光斗,使左光斗的形象与精神风貌更有光彩。
5.通过左光斗的为国选才、狱中忧国和史可法报国的事实,表现了左光斗的光辉形象,赞扬了他的爱国精神。——这就是本篇主旨的所在。
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读题。  及左公下厂狱,史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严,虽家仆不得近。久之闻左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。一日使史更敝衣,草屦背筐,手长】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读理解。  故槐里令朱云上书求见,公卿在前。云曰:“今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人,以厉③其馀。”上问:“谁也?”对曰:“安昌侯张禹。”上大怒,曰:“小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦。”御史将云下。云攀殿槛,槛折。云呼曰:“臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠,解印绶,叩头殿下,曰:“此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解,然后得。及后当治槛,上曰:“勿!因而辑之,以旌直臣。” (选自《汉书?朱云传》) 
【注释】①匡:辅助。②尸位素餐:居其位食其禄而不管事。③厉:激励,此有警戒之意。 ④上:指汉成帝。⑤张禹:汉成帝的老师。⑥将:拿。⑦龙逢、比干:古代因直谏而被***的忠臣。⑧辑:连缀。⑨旌:表彰。   
1、解释文中加粗词的意思。  
(1)已(      )       
(2)易(        )  
2、翻译下面的句子。
臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?
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3、概述朱云直谏***张禹的理由。    
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4、辛庆忌是如何劝说汉成帝不***朱云的?请用自己的话说说。
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阅读回答问题。
  王右军年减十岁时,大将军甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾从横,信其实孰眠,于是得全。  
                         (选自《世说新语》,有删减)
  【注释】①王右军:王羲之。②减:不足。③大将军:王敦。④钱凤:人名,字世仪。⑤“阳”通“佯”。⑥“从”通“纵”。
1.解释文中的加横线词。 
1)置帐中眠  (       ) 2)信其实孰  (       )
2.文中大将军和钱凤为什么“大惊”?用自己的话回答。
                                                                                  
3.文中的王右军是一个怎样的孩子?
                                                                                   


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阅读《宗泽》节选,回答问题。宗泽
  宗泽,字汝霖,婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。 
  靖康元年,命知磁州。时太原失守,官两河者率托故不行。泽曰:“食禄而避难,不可也。”即日单骑就道,从羸卒十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。
  二年正月,泽至开德,十三战皆捷。
  泽兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。
  泽前后请上还京二十余奏,每为潜善等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨
[注释] ①婺(wù)州:今浙江金华。②靖康:宋钦宗年号。③磁州:今河北磁县。④率:都。⑤羸(léi)卒:瘦弱的士兵。⑥开德:令河南濮阳,即演渊。⑦卫南:今河南濮阳西南。⑧生兵:指生力军。⑨潜善:人名,即黄潜善。⑩薨(hōng):死亡。  
1.解释下列句子中加粗的词语。
(1)二年正月,泽至开德,十三战捷(              )
(2)泽兵进至卫南,将孤兵寡,不深入不能成功(              )
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)泽自幼豪爽有大志。
译文:                                                                     
(2)今日进退等死,不可不从死中求生。
译文:                                                                     
3.通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
答:                                                                         
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阅读文言,回答问题。季札挂剑
  延陵季子将西聘晋,带宝剑以过徐君,徐君观剑,不言而色欲之。延陵季子为有上国之使,未献也,然其心许之矣。使于晋,顾反,则徐君死于楚,于是脱剑致之嗣君。嗣君曰:“先君无命,孤不敢受剑。”于是季子以剑带徐君墓而去。(刘向《新序》)
注:①延陵季子:季札(zhá),春秋时期吴国人。②聘:访问。③嗣君:此指徐国即位的君主。
1.解释下列各句中加粗词的意义。
带宝剑以徐君     过:(                )   
反    顾:(               )  
2.请将“延陵季子为有上国之使,未献也,然其心许之矣。”一句译成现代汉语。
译文:                                                                       
3.你从故事中得到什么启发。
                                                                                    
4. “嗣君曰:‘先君无命,孤不敢受剑。’” 一句在文中有什么作用?
                                                                                    
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阅读文言,回答问题。  
  周敦颐字茂叔,道州营道人。原名敦实,避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任,为分宁主薄。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,郭颐独与之辨,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!***人以媚人,吾不为之。”逵悟,囚得免。
1.解释加粗的字。    
①有久不决(         )                   ②有囚不当死    (         )
2.翻译“如此尚可仕乎!***人以媚人,吾不为也。”句子。
                                                                                        
3.上文叙述了周 敦颐哪两件事? 
                                                                                        
4.请你说说周敦颐是个什么样的人?
                                                                                         
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