题目
题型:同步题难度:来源:
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
1.解释加粗的字。
当户理红妆( )
著我旧时裳( )
2.找出文中的两个通假字。
3.“火伴皆惊忙”后的冒号有什么作用?
4.这节诗采用的修辞手法是__________和__________。
5.这节写木兰回家与亲人团聚时有好几个场面,其中不正确的一项是( )
A.家中欢乐的气氛。
B.木兰喜不自禁的激情。
C.木兰见到伙伴时喜剧性的场面。
D.木兰对已失岁月的怀念与感慨。
答案
2.“帖”通“贴” 。 “火”通“伙”。
3.提示下文。
4.排比 对偶
5.D
核心考点
试题【文言文阅读。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜贴花】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
少时,一狼径去,其一犬坐于前,久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,以又数刀毙。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃吾前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。
1、解释下面句中加粗的词
①其一犬坐于前 犬:
②一狼洞其中 洞:
2、翻译”乃吾前狼假寐,盖以诱敌。”
3、本段中有许多写屠户动作的词(如”暴起”),用横线在原文中画出。
4、本段对屠户的描写,表现了屠户具有 、 、 等性格特点。
5、文段中划线句用了 的表达方式,在全文中的作用是 。
6、结合全文说说,作者通过这个故事意在告诉我们一个什么道理?
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过于寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大凡何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.把这段文字分成两层,并归纳层意。
2.孙权给吕蒙提的读书目标是:
3.表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是:
4.“大兄何见事之晚乎?”一句翻译正确的一项是( )
A.大兄弟为什么发现事情这么晚呢
B.长兄为什么知道这件事这么晚啊
C.兄长识别事势多么迟啊
5.翻译句子。
①蒙辞以军中多务:
②卿今者才略,非复吴下阿蒙:
6.“士别三日,即更刮目相待”后演化成怎样一句话?这句话是什么意思?后来比喻什么?
7、 用原文回答下列问题。
(1) 孙权为什么要劝吕蒙学习?
(2) 哪句话证明吕蒙学有所成?
8 这则历史故事有什么深刻的意义?
【甲】归来见天子,天子坐明堂 。策勋十二转 ,赏赐百千强 。可汗问所欲 ,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【乙】木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
1.解释下列各句中加粗的词语。
(1)木兰不用尚书郎 ( )
(2)双兔傍地走 ( )
(3)长而益精 ( )
(4)易男装 ( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)阿姊闻妹来,当户理红妆。
译文:
(2)男子可为之事女子未必不可为。
译文:
3.下列朗读节奏划分有误的一项是( )
A.当窗/理云鬓,对镜/帖花黄。
B.余观夫/木兰从军之事/因益信。
C.与同里/诸少年/皆次当行。
D.愿驰/千里/足,送/儿还/故乡。
4.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类的句子是:_____________________________________。
5.根据【甲】【乙】两文概括木兰的形象。答:
【甲】余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
【乙】戴安道就范宣学①,视范所为:范读书亦读书,范抄书亦抄书。惟独好画,范以为无用,不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》,范看毕咨嗟②,甚以为有益,始重画。
【注】①戴安道就范宣学:戴安道和范宣均为我国晋代名人。②咨嗟:赞叹。
1.解释下列加粗的词语。
①贤于材人远矣 贤:________________
②不宜劳思于此 劳思:______________
2.翻译下列句子。
①得为众人而已耶?
译文:
②范看毕咨嗟,甚以为有益,始重画。
译文:
3.【甲】文借事说理,以方仲永天资非凡最终“泯然众人矣”的实例,说明了__________________________;【乙】文则直接写出了戴安道和范宣师生之间____________________________的过程。
1.填空。
选文选自 ,从文体上看属于 。
2.翻译下列词语。
逐走:
河渭:
3.翻译句子。
(1) 夸父与日逐走,入日。
(2)未至,道渴而死。
4、作为成语典故,“夸父逐日”常用来比喻
5.如何理解“弃其仗,化为邓林。”的结尾?
6、从这个故事中,你看到了夸父哪些优秀品质?
答:
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