题目
题型:北京同步题难度:来源:
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
, , ,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.在原文横线处填写原句。
2.解释下列各句中加粗的字。
(1)执策而临之。 ( )
(2)策勋十二转。 ( )
(3)其真无马邪? ( )
(4)其真不知马也。 ( )
3.翻译句子。
(1) 故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
(2) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
4.揭示千里马悲惨命运的一句是:
5.文中的“伯乐”比喻 ,“千里马”比喻 “食马者”比喻 ____________________________________。
答案
2.鞭子 记载 难道 恐怕
3.所以即使有了名马,也只能在马夫手里受屈辱,和普通的马一起死在马厩里,不把它称作千里马。 想要跟普通的马等同尚且不可能,又怎么能要求它日行千里呢?
4.只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
5.善于识别人才的人;有才能的人;愚妄浅薄的统治者。
核心考点
试题【阅读《马说》完成下面的题。 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
任末①年十四,负笈②从师,不惧③险阻。每言:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”
【注】①任末:人名。②笈:书箱。③惧:害怕。④庵:茅草小屋。⑤荆:灌木名。⑥麻蒿:植物名,点燃后可照明。⑦悦:敬佩。⑧易:交换。
1.下面句子中加粗的词解释有误的一项是( )
A.或(有时)依林木之下
B.暗则缚(捆扎)麻蒿自照
C.负(背)笈从师
D.夫人好学,虽(虽然)死犹存
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1) 人若不学,则何以成?
(2) 常以净衣易之。
3.这篇短文给了你什么启示?请简要回答。
韩借师于魏以伐赵,文侯曰:“寡人与赵,兄弟也,不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩,文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲于己也,皆朝于魏。魏由是始大于三晋,诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山,克之,以封其子击。文侯问于群臣曰:“我何如主?”皆曰:“仁君。”任座曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋出。次问翟璜,对曰:“仁君也。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直,向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。 1.文中加粗的词解释有错误的一项是( )
A.韩借师于魏以伐赵。 师:军队
B.皆朝于魏。 朝:朝见
C.二国皆怒而去。 去:离开
D.克之。 克:克服
2.选出与“君将安之”中“之”的用法相同的一项( )
A.楚王闻之(《晏子使楚》)
B.而两狼之并驱如故(《狼》)
C.何陋之有(《陋室铭》)
D.至之市(《郑人买履》)
3.用现代汉语翻译文中划线的句子。
臣闻君仁则臣直,向者任座之言直,臣是以知之。
_________________________________________________________ 4.读了上文以后,你觉得魏文侯具有怎样的性格特点?请简要概括。
_________________________________________________________
1、解释下面句子中加粗的词语。
有仙则名( )
谈笑有儒鸿( )
无丝竹之乱耳( )
无案牍之劳形 ( )
2、翻译下列句子。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
_________________________________________
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
_________________________________________
3、“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”,这几句话在短文开头有何作用?
_________________________________________________________________________
4、这篇铭文通过赞扬居室的简陋,表达了作者什么情怀?
_________________________________________________________________________
5、作者说:“谈笑有鸿儒,往来无白丁。”你赞同作者的这种选择朋友的方法吗?你结交朋友的原则是什么?
_________________________________________________________________________
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事①死马而捐②五百金?’涓人对曰:‘死马且买之③五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’于是不能期年④,千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥,先从隗始。隗且见事⑦,况贤于隗者乎?岂远千里哉?”
(注解:①安事:要……何用 ②捐:弃 ③ 之:指死马 ④期年:满一年 ⑤诚:真心 ⑥致士:纳贤士 ⑦见事:被侍奉)
1.解释下列句中加粗字的意思。
(1)策之不以其道( )
(2)天下必以王为能市马( )
(3)买其首五百金( )
(4)鸣之不能通其意( )
2.结合你对选文的理解,说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。
_______________________________________________________________
3.甲文借伯乐相马的故事,发出了“千里马常有,而伯乐不常有”的感慨,表达的主题是______________________,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是________________________。
4.将下边两个句子译为现代汉语。
⑴呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
_______________________________________________________________
⑵所求者生马,安事死马而捐五百金?
_______________________________________________________________
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 ……(柳宗元《小石潭记》)
1、解释下列各句中加粗的词语的意义。
①、其岸势犬牙差互,不可知其源。 犬牙:
②、以其境过清 以:
2、下列说法错误的一项是( )
A、第一自然段写出了发现小石潭的经过和潭的概貌。
B、写潭的概貌,着意突出一个“石”字,又从侧面反映水的“清洌”。
C、写鱼的静态和动态,是用鱼儿的欢乐间接写出作者的心情也变得欢快了。
D、从“斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互。”可见小石潭的水源是条小溪。
3、柳宗元游览小石潭时,天气怎样?请用四字词语概括出来。并从文中找出依据写在下面横线上。
4、坐在小石潭岸上,作者心情怎样?(用原文回答)。
这种心境,与本学期我们学过的两句古诗所表现的情绪相似,请你写出这两句古诗。
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