潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 ……(柳宗元《小石潭记》)
1、解释下列各句中加粗的词语的意义。
①、其岸势犬牙差互,不可知其源。 犬牙:
②、以其境过清 以:
2、下列说法错误的一项是( )
A、第一自然段写出了发现小石潭的经过和潭的概貌。
B、写潭的概貌,着意突出一个“石”字,又从侧面反映水的“清洌”。
C、写鱼的静态和动态,是用鱼儿的欢乐间接写出作者的心情也变得欢快了。
D、从“斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互。”可见小石潭的水源是条小溪。
3、柳宗元游览小石潭时,天气怎样?请用四字词语概括出来。并从文中找出依据写在下面横线上。
4、坐在小石潭岸上,作者心情怎样?(用原文回答)。
这种心境,与本学期我们学过的两句古诗所表现的情绪相似,请你写出这两句古诗。
2、B
3、晴朗微风 从“日光下彻” ,“(蒙络)摇(缀)”两句可以看出。
4、(悄)怆。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”或“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”。
公孙接、田开疆、古冶子事景公,以勇力搏虎闻。晏子过而趋①,三子者不起。晏子入见公曰:“臣闻明君之蓄勇力之士也,上有君臣之义,下有长率②之伦,内可以禁暴,外可以威敌,上利其功,下服其勇,故尊其位,重其禄。今君蓄勇力之士也,上无君臣之义,下无长率之伦,内不以禁暴,外不可威敌。此危国之器③也,不若去之。”公曰:“三子者,搏之恐不得,刺之恐不中也。”晏子曰:“此皆力攻勍④敌之人也,无长幼之礼。”因请公使人少⑤馈⑥之二桃,曰:“三子何不计功而食桃?”公孙接仰天而叹曰:“晏子,智人也!夫使公之计吾功者,不受桃,是无勇也,士众而桃寡,何不计功而食桃矣。接一搏猏⑦而再搏乳虎⑧,若接之功,可以食桃而无与人同矣。”援桃而起。田开疆曰:“吾仗兵而却三军者再⑨,若开疆之功,亦可以食桃,而无与人同矣。”援桃而起。古冶子曰:“吾尝从君济⑩于河,鼋衔左骖以入砥柱之流。当是时也,冶少不能游,潜行逆流百步,顺流九里,得鼋而***之,左操骖尾,右挈鼋头,鹤跃而出。津人皆曰:‘河伯也!’若冶视之,则大鼋之首。若冶之功,亦可以食桃而无与人同矣。二子何不反桃!”抽剑而起。公孙接、田开疆曰:“吾勇不子若,功不子逮,取桃不让,是贪也;然而不死,无勇也。”皆反其桃,挈领而死。古冶子曰:“二子死之,冶独生之,不仁;耻人以言,而夸其声,不义;恨乎所行,不死,无勇。虽然,二子同桃而节,冶专其桃而宜。”亦反其桃,挈领而死。使者复曰:‘已死矣。"公殓之以服,葬之以士礼焉。
【注释】①趋:小步快走,表示恭敬。 ②长率:官长和下属。③器:人物。 ④勍:qíng 刺*** ⑤少:稍,只。 ⑥馈:kuì 赠送。 ⑦猏: jiān 野猪 ⑧乳虎:哺乳的母虎 ⑨却:打退。 三军:这里指敌人的军队。再:两次。⑩济:渡。 鼋: yuán 猪婆龙之类。骖:古代一车驾四马,中间二马称“服”,两边二马称“骖”。砥柱:山名,在三门峡黄河之中。 挈:qiè 拿着,提着。津:渡口。 挈:同“契”,断绝。 领:脖子。 殓: liàn收殓,收尸入棺。
1、翻译下面这些句子,注意里面的文言句式。
①晏子,智人也!
②吾勇不子若,功不子逮。
③晏子过而趋,三子者不起。
2、晏子***三士的原因是什么?(用原文回答)
3、你读完这个故事有什么想法?
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
1、解释句中加粗的词语。
①不知其能千里而食也( )
②且欲与常马等不可得( )
③安求其能千里也( )
④执策而临之( )
2、 翻译下列句子:
(1)食马者不知其能千里而食也
译文:______________________________________
(2)食之不能尽其才
译文:______________________________________
(3)马之千里者,一食或尽粟一石
译文:______________________________________
3、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻,抨击了当时的“食马者” “不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段,你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才?
答:___________________________________________________________________________ 4、《马说》一文的标点是现代人加上去的,有人提出末句“其真不知马也。”,应该用(?)结束。请你细读原文,揣摩文意,表明你的看法,并说明理由。
答:________________________________________________________
5、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求?请选用文中词语,仿照所示答案,分别用两个字加以说明,填写在下面。
_________________________________________________________________________
6、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望?
_________________________________________________________________________
马之千里者,一食或尽粟一一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼! 其真无马邪?其真不知马也。
(1)一食或尽粟一石 或:_____________
(2)才美不外见 见:______________
(3)且欲与常马等不可得 等:___________
(4)安求其能千里 安:___________
2.翻译下列句子。
(1)食马者不知其能千里而食也。
______________________________________
(2) 鸣之而不能通其意。
______________________________________
3.从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运?
___________________________________________________________
4.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实?
___________________________________________________________
5.如果你也像韩愈一样怀才不遇,得不到赏识,除了写文章抒发自己的愤懑之情外,还有哪些更好的做法。
___________________________________________________________
古诗文阅读。
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
, , ,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.在原文横线处填写原句。
2.指出下列句中的通假字,并解释其在句中的意思。
(1)祗辱于奴隶人之手。 ______ 通______ 解释为:_______________
(2)食马者不知其能千里而食也。______ 通_____解释为:_______________
(3)才美不外见。 ______ 通______ 解释为:_______________
3.“千里马常有,而伯乐不常有”一句意在强调: 。(限15字以内回答)
4.揭示千里马悲惨命运的一句是:___________________________________。
5.文中千里马是指:_______________________ _。
伯乐是指:________________________________。
食马者是指: 。
马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”
呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1、结合文意,解释下列加粗的词。
(1)食马者不知其能千里而食也。( )
(2)策之不以其道。( )
(3)鸣之而不能通其意。( )
(4)执策而临之。( )
(5)厉王使玉人相之。( )
(6) 使人问其故。 ( )
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
(1) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
_________________________________________________
(2) 悲乎宝玉而题之以石,贞士而名之以诳。
_________________________________________________
(3)策之不以其道,食之不能尽其材。
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3、下列句子中加粗字的用法不同的一项是( )
A、不知其能千里而食也
B、策之不以其道
C、安求其能千里也
D、其真无马邪
4、通过“识马”、“相玉”,两文表达的共同意思是什么?
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5、《马说》以“‘天下无马!’呜呼!其真无马邪?其真不知马也”的感叹收束全文,《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局,两文所表达的思想感情何不同?
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6、如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?
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