题目
题型:同步题难度:来源:
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
1.将下面两个句子翻译成现代汉语。
(1)甚矣,汝之不惠!
________________________________________
(2)汝心之固,同不可彻,曾不若孀妻弱子。
________________________________________
2.智叟阻止愚公移山的理由是什么?愚袋又是怎样驳斥他的?请根据选文内容,用自己的话简要回答。
_________________________________________________________________________
3.晋人张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点,这一评点是针对文中“_______”而言的。
4.读完这则故事后,有人认为愚公不愚,智叟不智;但也有人认为愚公确实很愚,而智叟才是有头脑的人。对此,你是如何看待的?请写出你的真实想法。要求观点明确,言之成理。
_________________________________________________________________________
5.结尾说天帝被愚公的“诚”感动了,用你自己的话说说“诚”指的是什么。
_________________________________________________________________________
6.本文以神话结尾有何作用?
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7.假如愚公与智叟在“冀之南,汉之阴,无陇断焉”之后再次相遇,会有怎样的一番对话?请发挥你的想像,为这两个人物设计一段对话。
智叟:___________________________________________________________________
愚公:___________________________________________________________________
答案
(2)你的脑筋顽同,顽脚得没法开窍,你还不如寡妇、小孩。
2.智叟的理由是:愚公年老力衰,无法移走大山。愚公的理由是:我的子孙绵延不绝,他们会一代接着一代挖,而山不会增高,总有一天会被铲平。
3.河曲智叟亡以应。
4.“略”。
5.愚公移山的决心和行动。
6.借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负,反映我国一代劳动人民的美好愿望。
7.“略”。
(意思对即可,答案不唯一)
核心考点
试题【 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:①由此观之,王之蔽甚矣。”
王日:“菩。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1、《邹忌讽齐王纳谏》选自《________》,①处冒号的作用是____。
2、解释下列句子中加粗的字词。
(1)臣诚知不如徐公美( )
(2)闻寡人之耳者( )
(3)时时而间进( )
(4)期年之后( )
3、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)由此观之,王之蔽甚矣。
___________________________________________
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
___________________________________________
4、你从文中得到了什么启示?(至少写出两条)
___________________________________________
1.语段选自课文《___________》。
2.给加粗的字注音并解释。
余幼时即嗜学( )
3.下列选项中与“走送之”一句中“走”用法不同的一项是( )
A.小大之狱
B.率妻子邑人来此绝境
C.乡为身死而不受
D.先帝不以臣卑鄙
4.任选下面一句翻译。
A.不敢稍逾约
B.以是人多以书假余
我选________句,翻译:______________________________________
5.语段中画横线句子表达了作者怎样的求学精神和态度?
____________________________________________________________
韩借炳于魏以伐赵,文侯曰:“寡人与赵,兄弟也,不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩,文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲③于己也,皆朝于魏。魏由是始大于三晋,诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山,克之,以封其子击。文侯问于群臣曰:“我何如主?”皆曰:“仁君。”任座曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋出。次问翟璜,对曰:“仁君也。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直,向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。
1、结合语境写出下列句中加粗字的意思。
(1)韩借师于魏以伐赵( )
(2)皆朝于魏( )
(3)国皆怒而去( )
(4)使乐羊伐中山( )
2、下列与例句中加粗字的意义和用法相同的一项是 ( )
例句:君将安之
A、览物之情,得无异乎(《岳阳楼记》)
B、晏婴,齐之习辞者也(《晏子使楚》)
C、唐人尚未盛为之(《活板》)
D、辍耕之垄上(《陈涉世家》)
3、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
___________________________________________
4、读了上文以后,你觉得魏文侯具有怎样的性格特点?请用自己的话简要概括。
______________________________________________________________________
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.解释下列词在文中的意思。
(1)一食或尽粟一石 或:__________
(2)才美不外见 见:____________
(3)且欲与常马等不可得 等:___________
(4)安求其能千里也 安:____________
(5)执策而临之 执:__________
2.翻译下列句子。
(1)食马者不知其能千里而食也。
____________________________________
(2)鸣之而不能通其意。
____________________________________
3.从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运?
__________________________________________________________
4.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实?
__________________________________________________________
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还,天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。(节选自《送东阳马生序》)
【乙】
宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔(zhuàn)何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕②欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”(选自《明史·宋濂传》)
【注】①帝:指明太祖朱元璋。②朕:皇帝自称。
1.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(标两处)
录 毕 走 送 之不 敢 稍 逾 约。
2.解释下列句中词的意思。
(1)余幼时即嗜学 嗜:__________
(2)弗之怠 弗:____________
(3)宋濂尝与客饮 尝:__________
(4)间问群臣臧否 臧:__________
3.翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
________________________________________
(2)诚然,卿不朕欺。
________________________________________
4.【甲】文段在读书方面给我们的启示是_______________,【乙】文段在做人方面给我们的启示是________________________。
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