题目
题型:同步题难度:来源:
王羲之尝诣门生家,见棐几①滑净,因书之,真草②相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④,持六角竹扇卖之。羲之书其扇,各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰:“但言是王右军⑤书,以求百钱邪。”姥如其言,人竞买之。他日,姥又持扇来,羲之笑而不答。其书为世所重⑥,皆此类也。(选自《晋书·王羲之传》)
【注释】 ①棐(fěi)几:用榧木做的几案。荣,通“榧”,木名。②真草:楷书、草书。③蕺(jí)山:山名,在今浙江绍兴。④老姥(mǔ):老年妇女。⑤王右军:指王羲之。⑥重:看重,推崇。
1.解释文中加粗词语的含义。
(1)王羲之尝诣门生家。尝:_________________
(2)姥初有愠色。愠:_________________
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
但言是王右军书,以求百钱邪。
________________________________________
3.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”?请简要概括。
________________________________________________________________
答案
2.(你)只要说这是王右军书写的,用(它)(可以)卖一百钱。
3.王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后,“门生惊懊者累日”;在老姥卖的扇子上题字后,“姥如其言”,因此“人竞买之”。
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下文,回答后面的题目。 王羲之尝诣门生家,见棐几①滑净,因书之,真草②相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④,持六角竹扇】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
韩愈
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1、解释下列加粗词在文中的意思。
(1)一食或尽粟一石 或:____________
(2)才美不外见 见:___________
(3)且欲与常马等不可得 等:___________
(4)安求其能千里 安:___________
(5)执策而临之 执:__________
2、翻译下列句子。
(1)食马者不知其能千里而食也。
________________________________________________
(2)鸣之而不能通其意。
________________________________________________
3、从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运?
________________________________________________
4、作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实?
________________________________________________
【甲】
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】
郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事①死马而捐②五百金?’涓人对曰:‘死马且买之③五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’于是不能期年④,千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥,先从隗始。隗且见事⑦,况贤于隗者乎?岂远千里哉?”
【注释】 ①安事:要……何用。②捐:弃。③之:指死马。④期年:满一年。⑤诚:真心。⑥致士:纳贤士。⑦见事:被侍奉。
1.解释下列句中加粗字的意思。
(1)策之不以其道 策:__________
(2)天下必以王为能市马 市:__________
(3)买其首五百金 其:__________
(4)鸣之不能通其意 之:__________
2.结合你对选文的理解,说说【甲】、【乙】两文中“千里马”的共同喻意是什么。
_____________________________________________________________________
3.甲文借伯乐相马的故事,发出了“_______”的感慨,表达的主题是_________________,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是______________。
4.将下边两个句子译为现代汉语。
(1)呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
______________________________________
(2)所求者生马,安事死马而捐五百金?
______________________________________
宋濂
①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则縕袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、解释下列句中加粗的词。
(1)每假借于藏书之家 于:_______
(2)同舍生皆被绮绣 被:_________
(3)腰白玉之环 腰:_________
(4)媵人持汤沃灌 汤:_________
2、把下面的文言句子翻译成现代汉语。
以是人多以书假余。
_________________________________________
3、第①段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事?
_________________________________________
4、第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写,其作用是什么?
_________________________________________
5、阅读文中画线句子,联系实际,谈谈你所得到的启示。
_________________________________________
②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则縕袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、解释下列句中加粗的词。
(1)每假借于藏书之家 于:_______
(2)同舍生皆被绮绣 被:_________
(3)腰白玉之环 腰:_________
(4)媵人持汤沃灌 汤:_________
2、把下面的文言句子翻译成现代汉语。
以是人多以书假余。
_________________________________________
3、第①段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事?
_________________________________________
4、第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写,其作用是什么?
_________________________________________
5、阅读文中画线句子,联系实际,谈谈你所得到的启示。
_________________________________________
【甲】
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。(节选自《送东阳马生序》)
【乙】
宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否?坐客为谁?馔( zhuàn)何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕②欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者,帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”(选自《明史·宋濂传》)
【注释】 ①帝:指明太祖朱元璋。②朕:皇帝自称。
1、用“/”标出下面句子的朗读节奏。(标两处)
录 毕 走 送 之 不 敢 稍 逾 约。
2、解释下列句中加粗词的意思。
(1)余幼时即嗜学 嗜:_____________
(2)弗之怠 弗:_____________
(3)宋濂尝与客饮 尝:_____________
(4)间问群臣臧否 臧:_____________
3、翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
___________________________________________
(2)诚然,卿不朕欺。
___________________________________________
4、【甲】文段在读书方面给我们的启示是_______;【乙】文段在做人方面给我们的启示是________________________ 。
阅读下面选文,完成后面的题目。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借子藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
1、下面“以”的用法与另外三项不同的是( )
A、无从致书以观
B、计日以还
C、以是人多以书假余
D、俯身倾耳以请
2、用现代汉语翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余。
___________________________________
(2)俟其欣悦,则又请焉。
___________________________________
3、回答下面的问题。
(1)“余因得遍观群书”的原因是什么?
___________________________________
(2)“故余虽愚,卒获有所闻”的原因是什么?
___________________________________
4、这则短文表现了宋濂怎样的精神?
___________________________________
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