题目
题型:同步题难度:来源:
韩愈
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1、解释下列加粗词在文中的意思。
(1)一食或尽粟一石 或:____________
(2)才美不外见 见:___________
(3)且欲与常马等不可得 等:___________
(4)安求其能千里 安:___________
(5)执策而临之 执:__________
2、翻译下列句子。
(1)食马者不知其能千里而食也。
________________________________________________
(2)鸣之而不能通其意。
________________________________________________
3、从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运?
________________________________________________
4、作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实?
________________________________________________
答案
2、(1)喂马的人不知道它是千里马,所以不按照千里马的喂养方法喂养它。
(2)千里马呜叫,喂马的人却不知道它想表达的意思。
3、祗辱予奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
4、反映了当时不重视人才,不善于发现人才的社会现实。
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下文,回答问题。马说韩愈 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
【甲】
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】
郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事①死马而捐②五百金?’涓人对曰:‘死马且买之③五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’于是不能期年④,千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥,先从隗始。隗且见事⑦,况贤于隗者乎?岂远千里哉?”
【注释】 ①安事:要……何用。②捐:弃。③之:指死马。④期年:满一年。⑤诚:真心。⑥致士:纳贤士。⑦见事:被侍奉。
1.解释下列句中加粗字的意思。
(1)策之不以其道 策:__________
(2)天下必以王为能市马 市:__________
(3)买其首五百金 其:__________
(4)鸣之不能通其意 之:__________
2.结合你对选文的理解,说说【甲】、【乙】两文中“千里马”的共同喻意是什么。
_____________________________________________________________________
3.甲文借伯乐相马的故事,发出了“_______”的感慨,表达的主题是_________________,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是______________。
4.将下边两个句子译为现代汉语。
(1)呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
______________________________________
(2)所求者生马,安事死马而捐五百金?
______________________________________
宋濂
①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则縕袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、解释下列句中加粗的词。
(1)每假借于藏书之家 于:_______
(2)同舍生皆被绮绣 被:_________
(3)腰白玉之环 腰:_________
(4)媵人持汤沃灌 汤:_________
2、把下面的文言句子翻译成现代汉语。
以是人多以书假余。
_________________________________________
3、第①段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事?
_________________________________________
4、第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写,其作用是什么?
_________________________________________
5、阅读文中画线句子,联系实际,谈谈你所得到的启示。
_________________________________________
②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则縕袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、解释下列句中加粗的词。
(1)每假借于藏书之家 于:_______
(2)同舍生皆被绮绣 被:_________
(3)腰白玉之环 腰:_________
(4)媵人持汤沃灌 汤:_________
2、把下面的文言句子翻译成现代汉语。
以是人多以书假余。
_________________________________________
3、第①段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事?
_________________________________________
4、第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写,其作用是什么?
_________________________________________
5、阅读文中画线句子,联系实际,谈谈你所得到的启示。
_________________________________________
【甲】
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。(节选自《送东阳马生序》)
【乙】
宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否?坐客为谁?馔( zhuàn)何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕②欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者,帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”(选自《明史·宋濂传》)
【注释】 ①帝:指明太祖朱元璋。②朕:皇帝自称。
1、用“/”标出下面句子的朗读节奏。(标两处)
录 毕 走 送 之 不 敢 稍 逾 约。
2、解释下列句中加粗词的意思。
(1)余幼时即嗜学 嗜:_____________
(2)弗之怠 弗:_____________
(3)宋濂尝与客饮 尝:_____________
(4)间问群臣臧否 臧:_____________
3、翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
___________________________________________
(2)诚然,卿不朕欺。
___________________________________________
4、【甲】文段在读书方面给我们的启示是_______;【乙】文段在做人方面给我们的启示是________________________ 。
阅读下面选文,完成后面的题目。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借子藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
1、下面“以”的用法与另外三项不同的是( )
A、无从致书以观
B、计日以还
C、以是人多以书假余
D、俯身倾耳以请
2、用现代汉语翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余。
___________________________________
(2)俟其欣悦,则又请焉。
___________________________________
3、回答下面的问题。
(1)“余因得遍观群书”的原因是什么?
___________________________________
(2)“故余虽愚,卒获有所闻”的原因是什么?
___________________________________
4、这则短文表现了宋濂怎样的精神?
___________________________________
①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
②赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1、请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)环堵萧然,不蔽风日。
_______________________________________
(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
_______________________________________
2、文章叙述了五柳先生有三个主要的爱好:一是 ______,达到了______ 的程度;二是________,达到了_______的程度;再就是“常著文章自娱”。
3、陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界?
_______________________________________________________________
4、有人说:“当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的?
_______________________________________________________________
最新试题
- 1阅读文章,回答问题。新年的故事向伟明 不知不觉中走到了一年的尽头,新年悄悄地来临。除夕的夜空被五彩缤纷的烟花点缀着,一
- 2英国1832年第一次议会改革的内容是A.年满18岁的英国男女公民都有下院选举权B.成年男子拥有选举权和被选举权C.30岁
- 3下列实验的现象与对应结论均正确的是( )选项操作现象结论A将浓硫酸滴到蔗糖表面固体变黑膨胀浓硫酸有脱水性和强氧化性B常
- 4如图所示,质量为M的木板放在倾角为的光滑斜面上,质量为m的人在木板上跑,假如脚与板接触处不打滑。(1)要保持木板相对斜面
- 51902年,北京城一茶馆里四位中国人在聊天,张义说:“我参加过公车上书。”李辛说:“我参加过义和团运动。”王平说:“我家
- 6已知f(x)=x3-x-35,g(x)=x3+x-35.(1)求证:f(x)是奇函数,并求f(x)的单调区间;(2)分别
- 7若AD是△ABC的中线,则下列结论错误的是………………………………………( )A.AD平分∠BACB.△ABD
- 8如图,将边长为2的正方形ABCD沿直线按顺时针方向翻滚当正方形翻滚一周时,正方形的中心O所经过的路径长为
- 9将收获的小麦、玉米尽快晒干后入仓存放,目的是 [ ]A.降低蒸腾作用,避免能量消耗B.促进光合作用,延长种子寿命
- 10下列诗句解说有误的一项是[ ]A.天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。——战事惨烈啊神灵震怒,战士们壮烈牺牲啊尸首弃
热门考点
- 1根据所学内容,完成下表内容。地区地形特征气候特征农业特征中南半岛马来群岛
- 2请结合材料,按要求用英文写作,词数不少于60。 What do you think of going online in
- 3阅读材料,回答问题:材料一:这位身材不高、有着钢铁般意志和敏锐头脑的思想巨人,正在创造着人类历史上的奇迹:……他建立了第
- 4阅读《望岳》诗,完成下列试题望 岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶
- 5(1)有一块布料,请你鉴别是羊毛织物还是化纤织物。________________________(2)有一塑料袋,请你
- 6封建专制主义中央集权制度的最突出作用 [ ]A.奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局 B.有效地维护了封建国
- 7如图所示,如图所示,轻弹簧下端固定在水平面上。一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落,接触弹簧后把弹簧压缩到一
- 8函数f(x)的图象关于y轴对称,当-1≤x<0时,f(x)=x+1.求当0<x≤1时,f(x)=______.
- 9根据图所示的电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路。
- 10如图在盛有水的烧杯中,铁圈和银圈的连接处吊着一根绝缘的细丝,使之平衡。小心地从烧杯中央滴入硫酸铜溶液。(1)片刻后可观察