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题目
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阅读与欣赏。     顾恺之,字长康,晋陵无锡人也,博学有才气。人问以会稽山川之状,恺之云:“千岩竞秀,万壑争流。草木蒙笼,若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗,恒自梢至根。人或怪之,云:“渐入佳境。”
  尤善丹青,图写特妙,谢安深重之,以为有苍生以来未之有也。每图起人形,妙绝于时。尝图裴楷象,颊上加三毛,观者觉神明殊胜。     
  尤信小术,以为求之必得。人尝以一柳叶绐之,曰:“此蝉所翳叶也,取以自蔽,人不见己。”恺之喜,引叶自蔽,信其不见己也,甚以珍之。    
  故俗传恺之有三绝:才绝,画绝,痴绝。 (选自《晋书?文苑》,有删改)[注释]①丹青:指绘画。②小术:小技巧,小法术。③绐:欺骗。
1.解释下列句中加粗的词。
(1)云兴霞蔚______________________________
(2)自梢至根______________________________   
(3)尤丹青______________________________
(4)故俗恺之有三绝______________________________
2.下列句中的“之”与“山川之状”中的“之”,意义和用法相同的一项是 ( )
A.中间力拉崩倒之声(《口技》)    
B.孔子云:何陋之有(《陋室铭》)   
C.辍耕之垄上(《陈涉世家》)    
D.环而攻之而不胜(《得道多助,失道寡助》)
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)每图起人形,妙绝于时。  
__________________________________________
(2)以为求之必得。    
__________________________________________ 
4.根据文章内容,用文中词语填空。
谢安对顾恺之非常器重,是因为顾恺之的"_________”;顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己,并非常珍视它,足以显示他的“_________”
答案
l.(1)好像(仿佛);
     (2)常常;
     (3)擅长;
     (4)流传,传说
2.A
3.(1)(顾恺之)每每画起人像,在当时都是极好的。
      (2)(顾恺之)认为追求它一定会得到。  
4.画绝;痴绝
核心考点
试题【阅读与欣赏。     顾恺之,字长康,晋陵无锡人也,博学有才气。人问以会稽山川之状,恺之云:“千岩竞秀,万壑争流。草木蒙笼,若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗,恒自梢至】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
文言文阅读。
  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
1.下列加粗词解释有误的一项是(    )
A.会宾客大(举行宴会,动词) 几欲先(逃跑)
B.侧(用眼看,动词) 宾客意舒(不多)
C.指其一(一种) 奋袖出臂(扬起,举起)
D.欲先走(音jī,几乎) 一抚尺而已(罢了)。
2.理解填空。
文段中描写火烧之声的句子是:____________。众人灭火之声音是_____________
3.对“无所不有”理解正确的一项是(      )
A.所有能够模仿的,这里都有。
B.凡是别处有的,这里没有什么不具备的。
C.一切应该有的声音,这里没有什么不具备的。
D.凡是应该有的,这里都有。
4.翻译下列句子。不能名其一处也
译文:_____________________________________
5.试比较画线句子和加粗句子两处对声音的描写,看看特点有何不同?有什么作用。
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阅读文章,回答问题。曹刿论战
  十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
  公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“_________________________________。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.按原文在横线上补充句子。
2.本文选自《__________》,相传为春秋时期( )所作。
3.下列句子中加粗词含义相同的一项是( )
A.又何/焉立有
B.公问其/并驱如
C.肉食者/顾不如蜀之僧哉
D.何战/域民不封疆之界
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。
翻译:___________________________________
(2)忠之属也。可以一战。战则请从。
翻译:___________________________________
5.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是什么?(用原文回答)
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6.读了这则短文,鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)
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阅读文章,回答问题。长孙顺德受绢
司马光
  右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢,事觉,上曰:“顺德果能有益于国家,朕与之共有府库耳,何至贪冒如是乎。”犹惜其有功,不之罪,但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰:“顺德枉法受财,罪不可赦,奈何复赐之绢?”上曰:“彼有人性,得绢之辱,甚于受刑。如不知愧,一禽兽耳,***之何益?”(《资治通鉴》)
1.解释加粗的字。
甚于受刑( )
何至贪冒如乎( )
2.翻译句子。
犹惜其有功,不之罪
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3.下列句子中“于”的意思和“皆以美于徐公”中相同的是( )
A.但殿庭赐绢数十匹
B.得绢之辱,甚受刑
C.顺德果能有益国家
D.告知
4.下列句子中“之”字用法与其他三项不同的是( )
A.犹惜其有功,不罪,
B.朕与共有府库耳
C.得绢辱,甚于受刑。
D.一禽兽耳,***何益?
5.结合自己生活实际,谈谈你对唐太宗这种做法的看法。
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阅读下面的文字,完成下列各题题。
  里中有病脚疮者,痛不可忍,谓家人曰:“尔为我凿壁为穴”。穴成,伸脚穴中,入邻家尺许。家人曰: “此何意?”答曰:“凭他去邻家,无与我事。”又有医者,称善外科,一裨将阵回,中流矢,深入膜内,延使治,乃持并州剪剪去矢管,跪而请谢。裨将曰:“簇在膜内者须亟治。”医曰:“此内科事,不应并责我。”
  噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也。乃隔一壁,辄思委脚,隔一膜,辄欲分科,然则痛安能已,责安能诿乎?今日当事诸公,见事之不可为,而但因循苟安,以遣来者,亦若委痛于邻家,推责于内科之意。(选自《江盈科集?任事》,有删节)
1.按要求完成下面三个小题。
(1)解释下列加粗的词语。
 ①里中有脚疮者_____________
使治_____________
③跪而请_____________
(2)下列句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。
噫 脚 入 邻 家 犹 我 之 脚 也 簇 在 膜 内     然 亦 医 孝 之 事 也。   
(3)翻译下列句子。
然则痛安能已,责安能诿乎?
译文:____________________________________________
2.读完此文后,请你用自己的话说说明白了哪些道理。
答:____________________________________________ 
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精段精析。
阅读“公输盘曰:‘夫子何命焉为?’……公输盘曰:‘诺。’”回答问题。   
1.解释下列句中加粗的词。   
(1)宋无罪而攻之,不可谓。( )
(2)义不***少而***众,不可谓知类。( )
(3)胡不乎?( ) 
2.墨子与公输盘一见面,向他提出了怎样的请求?墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求?(用原文回答)
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3.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳?采用了什么方法?
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4.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用?
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5.联系全文思考,墨子止楚攻宋,是否仅靠犀利的言辞?
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