蒋氏大戚,汪然涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”
余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。
1.下面加粗的意思相同的一项是( )
A.蒋氏大戚 亲戚畔之
B.殚其地之出 出则无敌国外患者
C.吾恂恂而起 可远观而不可亵玩焉
D.向吾不为斯役 缚者曷为者也
2.翻译下面句子。
(1)谨食之,时而献焉。_______________________________________
(2)又安敢毒耶?_______________________________________
3.蒋氏把自己与乡邻的遭遇做了对比,“以捕蛇独存”与乡邻的______________进行对比,以“一岁之犯死者二焉”与乡邻的______________进行对比,从而深刻揭示了苛税对百姓的毒害。
4.文段表达了作者怎样的思想感情?
______________________________________________________
1.D
2.(1)小心地喂养它,到规定的时间把它交上去。(2)又怎么敢怨恨这件差事呢?
3.非死则徒尔 旦旦有是
4.对劳动人民悲惨遭遇的同情;对统治阶级苛税的不满;希望统治者能关心百姓疾苦。
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎? 吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我 酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1. 本文作者欧阳修是________(朝代)文学家,初中阶段我们还学过他的作品《________》。
2.用现代汉语翻译下面的句子
以我酌油知之
_______________________________
3.下列理解不正确的一项是( )
A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。
B.第二段写了卖油翁酌油的本领过人。
C.本文中陈尧咨自信,卖油翁自大。
D.本文揭示了“熟能生巧”的道理。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
1.解释下列句子中加粗的词语。
(1)年且九十( ) (2) 方磨铁杵 ( ) (3)始一反焉( ) (4)媪自言姓武 ( )
2.【甲】文中下列几组加粗词语意义和用法完全相同的一项是( )
A 且焉置土石 无陇断焉
B 惧其不已 其如土石何
C 以君之力 河曲智叟亡以应
D 操蛇之神闻之 告之于帝
3.翻译下面的句子。
(1)汝心之固,固不可彻。【译文】_________________________________
(2)太白感其意,还卒业。【译文】_________________________________
4.由【乙】文演变的民间俗语为_________________________________
5.这两个故事,给你怎样相同的启示?
_________________________________________________
6.李白勤学苦读,终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。
【人物】_______________【事例】_______________________________________
【人物】_______________【事例】_______________________________________
7.【甲】文中愚公移山的原因是“_______________________”,移山的目的是“_______________________”(用原文回答)
8.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?
__________________________________________________
太祖视事东阁,天热甚,汗湿衣,左右更衣以进,皆经浣濯者。参军宋思颜曰:“主公躬行节俭,真可示法子孙。臣恐今日如此,而后或不然,愿始终如此。”大祖喜曰:“此言甚善。他人能言,或惟及于目前,而不能及于久远,或能及于已然,而不能及于将然。今思颜见我能行于前,而虑我不能行于后,信能尽忠于我也。”乃赐之币。
【注】视事东阁;在东阁处理政务。 浣濯:洗涤。 参军:官名。
1.解释文中的加粗词
(1)此言甚善( )
(2)而虑我不能行于后( )
2.对文中画线句意思理解正确的一项是( )
A.随从另外拿着衣服前进给他换,这些衣服都是经过洗涤的。
B.随从交替拿着衣服前进给他换,这些衣服都是准备洗涤的。
C.随从另外拿着衣服进献给他换,这些衣服都是准备洗涤的。
D.随从交替拿着衣服进献给他换,这些衣服都是经过洗涤的。
3.太祖的______神情和_______决定,表明他对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答)
4.对宋思颜谏言的目的,理解最恰当的一项是( )
A.赞扬太祖躬行节俭
B.表明对太祖的忠心
C.希望太祖始终节俭
D.暗示太祖给予奖赏
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子***之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不***人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,***所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不***少而***众,不可谓知类。”
公输盘服。
……
王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰:“公输子之意,不过欲***臣。***臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽***臣,不能绝也。”
楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.用“/”划出下面句子的朗读节奏。
先 生 之 年 长 矣
2.解释下列句子加粗词的含义。
⑴公输盘不说( )
⑵在宋城上而待楚寇矣( )
⑶伤人者刑( )
⑷ 王虽为之赐( )
3.下列各组句子中加粗词的意义或用法不相同的一项是( )
A. 不许惠王,而遂***之。 时人莫之许也
B. 其子***人 北方有侮臣者,愿借子***之
C. 先生之年长矣,非有他子也 然臣之弟子禽滑厘等三百人
D. 此所以禁***伤人也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
4.将下列两个句子翻译成现代汉语。
⑴义不***少而***众,不可谓知类。
译:______________________________
⑵忍所私以行大义,钜子可谓公矣。
译:______________________________
5.补写对联:下面是根据甲文内容和人物形象写出的上联,请结合乙文内容和人物形象写出下联。
上联:子墨子止楚攻宋,勇敢无畏。
下联: ______________________________
【甲】大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉,不受私谒。子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”
【乙】宋人或得玉,献 诸子罕。子罕弗受,献玉者曰:“以示玉人,以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝,不若人有其宝。”
1.解释下列加粗词的意思。
四迁荆州刺史、东莱太守。( )
至夜怀金十斤以遗震。( )
以示玉人,以为宝也( ) ( )
当之郡( )
2.【甲】【乙】两段选文塑造的人物形象有什么共同点?
____________________________________
3.用现代汉语翻译下面两个句子。
使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!
____________________________________
宋人或得玉,献诸子罕。
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4.杨震说:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”请结合现实生活,有理有据地简要说说你希望父辈留下什么?(字数50左右)
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