题目
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1.选出下列句中加粗词的意思理解有误的一项 ( )
A.值岁荒,人相食(遇,遇到)
B.燮开仓赈济,或阻之(或者)
C.去任之日,父老沿途送之(离开)
D.至有忘其为长吏者(他,指郑板桥)
2.用现代汉语翻译下面的句子。
即发谷与民,活万余人。
_____________________________________________
3.阅读本文和下列链接材料,探究郑板桥是一个怎样的人。
【相关材料】
材料一郑板桥辞官后,“一肩明月,两袖清风”,只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。 ——摘自《百度百科网》
材料二衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。 ——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》
___________________________________________________
答案
2.(郑燮)立即发放谷子给灾民,救活了一万多人。
3.清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。
核心考点
举一反三
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释下面词语的古义与今义。
(1)博士:古:____ 今:____
(2)往事:古:____ 今:____
2.指出下面句子中加粗词所表示的语气,并翻译句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
_________________________________________________
(2)但当涉猎,见往事耳。
_________________________________________________
(3)大兄何见事之晚乎?
_________________________________________________
3.用原文句子回答下列问题。
(1)孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么?
_________________________________________________
(2)表现吕蒙治学的毅力和自信心的语句是哪句?
_________________________________________________
4.鲁肃与吕蒙结友说明了什么?
_________________________________________________
5.本文主要通过____________描写来刻画人物。孙权的性格特征主要是________________,吕蒙的性格特征主要是___________________。
6.写出出自本课的两个成语并解释。
_________________________________________________
7.写出三句与读书学习有关的诗句、格言。
_________________________________________________
8.学习本文,你受到了什么启发?请简要说一说。
_________________________________________________
[注释]①景泰:明代宗朱祁钰年号。②刘公宣:即刘宣。③发解及第:(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公铉:即刘铉,下文中的“文恭”也同。
1.选出下列句中加粗词语的意思理解有误的一项( )
A.以语使(告诉)
B.讶其文(感到惊奇)
C.谓必山林老儒之作(做法)
D.使乃优遇之(他,指刘宣)
2.翻译下面句子,补上省略的成分。
昼夜读书厩中,使初不知也。
___________________________________________
3.用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。
___________________________________________
[注释]①吕蒙正( 944-1011):宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③朝士:朝中官员。
1.解释下列句子中加粗的词。
(1)蒙正佯为不闻而过之:___________
(2)悔不穷问:_____________
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。
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3.从吕蒙正的言行中,你得到什么启示?
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[甲]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
[乙]匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。
1.解释下列句中加粗的字。
(1)孰若孤:_______________
(2)邻居有烛而不逮:_______________
2.下列句中加粗词意思相同的一项是( )
A.见往事耳 见二虫斗草间
B.自以为大有所益 舌一吐而二虫尽为所吞
C.蒙辞以军中多务 徐喷以烟
D.大兄何见事之晚乎 愿得主人书遍读之
3.翻译下列句子。
(1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
____________________________________________________
(2)衡乃与其佣作而不求偿。
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4.从[乙]文可概括出一个成语_______________,你还知道哪些有关人勤奋学习的事例?
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5.[甲]、[乙]两文内容上的共同点是_______________;两文刻画人物时共同运用的手法是_______________。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
1.解释下列句中加粗的词语。
(1)中间力拉崩倒之声:_______________
(2)不能名其一处也:_______________
(3)几欲先走:_______________
2.用现代汉语翻译下列语句。
(1)宾客意少舒,稍稍正坐。
__________________________________________________
(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
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3.为表现口技表演者的高超技艺,选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,下面所选各句属于侧面描写的是( )
A.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
B.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
C.忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
D.未几,夫嗣声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
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