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题目
题型:四川省中考真题难度:来源:
阅读下列文言文,完成问题。曹刿论战
《左传》
  十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
  公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
  既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.解释下列句中加粗词在文中的意思。
(1)肉食者/鄙:___________________
(2)小惠未/徧:___________________
(3)神弗也/福:___________________
(4)齐师败绩/败绩:___________________
2.下列加粗词的意义和用法相同的一项是( )
A.登轼望之/临溪渔,溪深而鱼肥(《醉翁亭记》)
B.战长勺/皆以美徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.何战/无从致书观(《送东阳马生命》)
D.入见/家祭无忘告翁(《示儿》)
3.用现代汉语翻译文中的句子。
(1)公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
翻译:____________________________________________
(2)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。
翻译:____________________________________________
4.本文选自《左传》,记叙的是长勺之战,在选作课文时编者却将标题定为《曹刿论战》,请简要谈谈你对此的理解。
答:________________________________________________________
答案
1.鄙陋(目光短浅);通“遍”,遍及、普遍;赐福、降福;大败
2.A
3.(1)庄公说:“祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品,我从来不敢虚报夸大数目,一定如实向神禀报。”。
  (2)打仗,靠的是勇气。头第一次击鼓能振作士气,第二次击鼓时士气减弱,第三次击鼓时士气已经枯竭了。
4.本文略写战争过程,重点突出了曹刿关于战争的论述,标题切中要点。
核心考点
试题【阅读下列文言文,完成问题。曹刿论战《左传》  十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
 阅读下面文段,回答问题。
  鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.解释下面句中加粗词的含义。
(1)所欲有甚于生者,故不为苟得也:___________
(2)是亦不可以乎:_________________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
______________________________
(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。
______________________________
(3)万钟则不辩礼义而受之。
______________________________
3.下面句中加粗词的意思相同的一项是( )
A.人皆有/属予作文以记
B.舍身取义者也/环而攻之不胜
C.不为苟得也/既克,公问其
D.贤能勿丧耳/陈胜,阳城人也
4.简答。
(1)孟子在文中阐明了怎样的观点?
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(2)在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出?(请用原文回答)
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阅读下文,回答问题。燕昭王招贤
  燕昭王于破燕之后即位,卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰:“齐因孤之国乱而袭破燕,孤极知燕小力少,不足以报。然诚得贤士以共国,以雪先王之耻,孤之愿也。先生视可者,得身事之。”郭隗曰:“王必欲致士,先从隗始。况贤于隗者,岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争趋燕。燕王吊死问孤,与百姓同甘苦。
  二十八年,燕国殷富,士卒乐轶轻战,于是遂以乐毅为上将军,与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败,湣王出亡于外。燕兵独追北,入至临淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙。
  [注释]①共国:共同治理国家。②致:招致,引来。③趋:奔赴。④追北:追击败北的敌人。
1.解释下列文言语句中加粗的词语。
(1)卑身厚币以招贤者:________________
(2)孤之也:________________________
(3)燕国殷富:________________________
(4)燕王吊死孤:____________________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
郭隗日:“王必欲致士,先从隗始。况贤于隗者,岂远千里哉!” 
___________________________________
3.从文中看,燕昭王最终能击败强齐的原因是什么?
___________________________________
4.你觉得阅读本文在当今有什么现实意义?
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阅读下面的文字,回答问题。鱼我所欲也(节选)
  鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1.解释下列加粗词语在文中的意思。
(1)故不为得也:_____________________
(2)所有甚于死者:___________________
(3)留取丹心照汗青:___________________
2.翻译下列句子。
(1)二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
___________________________________
(2)非独贤者有是心也。
___________________________________
3.诵读下列句子时,每句至少应有一处停顿,请用“/”把这一处停顿标示出来。
(1)是故所欲有甚于生者
(2)山河破碎风飘絮
4.请摘录原文中的语句,填写下表。
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篇目
体现中心(或主旨)的句子
共同的追求
《鱼我所欲也》
《过零丁洋》
阅读《小石潭记》的节选文字,回答问题。
  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.下面句中的加粗词语的解释,不正确的一项是( )
A.水尤清/冽:凉
B.石底以出/卷:弯曲
C.潭中鱼百许头/可:可以
D.乃记之而/去:离开
2.下面句中的加粗词语的用法,与其他三项不同的一项是( )
A.布石上
B.潭西南而望
C.行,明灭可见
D.其岸势犬牙差互
3.下面对选文的分析,不正确的一项是( )
A.作者写隔竹林,闻水声,“伐竹取道”才见小潭的经过,给文章增加了探奇的情趣。
B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态,二者相互映衬,具有画面感。
C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”,面对悄怆之景,作者心境不免凄寒悲凉。
D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中,直抒胸臆,表达了被贬流放的忧伤怨愤。
阅读文言文,回答问题。
  竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空似体道;君子见其心,则思应用虚受者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树为庭实焉。
  【注释】①本:根。②建:树立。③倚:偏颇。④体道:包含仁德。⑤虚受:虚心接受。⑥砥砺:磨练。⑦名行:名节操行。
1.解释文中加粗词语的含义。
(1)竹本/固:_________________
(2)夫如是/如是:_________________
2.请将文中句子翻译成现代汉语。
故君子人多树为庭实焉。
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3.文中“竹似贤”表现在哪些方面?请简要概括。
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