题目
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班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。
永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉?”久之,显宗问固:“卿弟安在?”固对:“为官写书,受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。
十六年,遣与从事郭恂俱使西域。
超,到鄯善,鄯善王广奉超礼敬甚奋,后忽更疏懈。超谓其官属曰:“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使来,狐疑未知所从故也。明者睹未萌,况已著邪?”乃召侍胡诈之曰:(1)“匈奴使来数日,今安在乎?”侍胡惶恐,具服其状。超曰:“不入虎穴,不得虎子。当今之计,独有因夜以火攻虏使,彼不知我一多少,必大震怖,可殄尽也。灭此虏,则鄯善破胆,功成事立矣。”众曰:“善。”初夜,遂将吏士往奔虏营。会天大风,超令十人持鼓藏虏舍后,约曰:“见火然,皆当鸣鼓大呼。”(2)余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火,前后鼓噪。虏众惊乱,超手格杀三人,吏兵斩其使及从士三十余级,余众百许人悉烧死,超于是召鄯善王广,以虏使首示之,一国震怖。(选自《后汉书·班梁列传》,有删节)
1.解释下列句中加粗字。
(1)不耻劳辱_________________
(2)见火然,皆当鸣鼓大呼_________________
2.下列加粗字的意义和用法相同的一组是( )
A.徐令彪之少子也 吾妻之美我者,私我也
B.效张骞立功异域,以取封侯 诚宜开张圣听,以光先帝遗德
C.为官写书,受直以养老母 仅有“敌船”为火所焚,随波而逝
D.超乃顺风纵火 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
3.翻译文中画线的句子。
(1)______________________________________________________
(2)______________________________________________________
4.按要求填空。
(1)班超“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他____________(成语)的性格特点。
(2)文中“小子安知壮士志哉?”的句意与司马迁《陈涉世家》“____________”有异曲同工之妙。
答案
2.B
3.(1)匈奴的使者已经来了好几天了,现在在哪里?
(2)其余的人全都拿着兵器埋伏在门两旁。
4.(1)智勇双全
(2)燕雀安知鸿鹄之志哉!
核心考点
试题【阅读并回答问题。 班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。 永平五年,兄固被召诣】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
①唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
②问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书
③十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
④东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑤万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
⑥归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
1.给加粗字注音并释义。
(1)不闻机杼声 杼:____________
(2)朔气传金柝 柝:____________
2.木兰“叹息”的原因是__________________。在经过一番思虑之后,她毅然决定__________________,这表现了她__________________的性格。
3.第④段描写边塞夜景的诗句是__________________。
4.下面解说错误的一项是( )
A.“不闻机杼声,惟闻女叹息”是对偶句,写木兰停机叹息,异乎寻常。
B.“军书十二卷,卷卷有爷名”是说征兵的名册有十二本,老父的名字也在军册上。
C.“将军百战死,壮士十年归”,句中运用了对偶、互文的修辞乎法,概述战争旷日持久,战斗激烈、悲壮。
D.木兰是一个少女,又是一个金戈铁马的英雄,她具有勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释加粗的字。
(1)见往事耳______________________
(2)即更刮目相待_______________________
2.翻译下面的句子。
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
________________________________________________
3.孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么?(请用原文语句回答)
________________________________________________
4.吕蒙推辞的理由是什么?
________________________________________________
5.孙权是如何劝说吕蒙的?(用原文回答)
________________________________________________
【注】①楚:古国名。②折:调头。旋:转弯。③椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。
1.解释下列句中加粗字。
(1)其始折旋疾徐( )
(2)乃四顾胆落( )
2.翻译文中画线的句子。
(1)遂以为尽操舟之术。
__________________________
(2)椎鼓径进。
__________________________
3.本文告诉人们的道理是_____________________。
1.选出解释有误的一项( )
A.逐走:赛跑
B.饮:喝
C.足:脚
D.化:变化
2.选出下面句子的正确解释。( )
弃其杖,化为邓林。
A.他丢下他的手杖,把它化为一片桃林。
B.他丢下他的拐杖,把它化成一片桃林。
C.他丢下他的手杖,自己化成一片桃林。
D.他丢下他的手杖,进入邓家的桃林。
3.选出说法有误的一项是( )
A.这篇神话讲的是巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,化的手杖化为桃林。
B.这篇神话,表现了夸父无比执著的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
C.夸父这一神话形象,具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。
D.人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”“逐日”比喻人不自量力,有积极意义。
知沂岭多虎,日徒步入山,遇虎辄手格毙之,负以归,如是为常。一日入山遇两虎,帅一小虎至,焦性起,连毙两虎,左右肩负之,而以小虎生擒而返。众皆辟易,焦笑语自若。
富家某,钦其勇,设筵款之。焦于座上,自述其平生缚虎状,听者俱色变,而焦亦张大其词,口讲指画,意气自豪。倏有一猫,登筵攫食,腥汁淋漓满座上。焦以为主人之猫也,听其大嚼而去,主人日:“邻家孽猫,可厌乃尔!”亡何,猫又来,焦急起奋拳击之,座上肴核尽倾碎,而猫已跃伏窗隅。焦怒,又逐击之,窗棂尽裂,猫一跃登屋角,目眈眈视焦。焦愈怒,张臂作擒缚状,而猫嗥然一声,曳尾徐步,过邻墙而去。焦计无所施,面墙呆望而已。主人抚掌笑,焦大惭而退。
夫能缚虎,而不能缚猫,岂真大敌勇小敌怯哉?亦分量不相当耳。函牛之鼎,不可以烹小鲜;千斤之弩,不可以中鼷鼠。怀才者宜知,用才者宜知也。(选自清·沈起凤《谐铎》)
1.对下列句子中加粗字、词的解释,不正确的一项是( )
A.投亲不值 值:遇到。
B.遇虎辄手格毙之 格:击打
C.众皆辟易辟 易:指责说他不应该。
D.函牛之鼎 函:盛、容纳
2.下列各组句子中,加粗字的意义和用法相同的一组是( )
A.富家某,钦其勇/自述其平生缚虎状
B.往往反为所噬/而身死国灭,为天下笑
C.邑宰时令猎户扑之/设筵款之
D.流寓于沂/焦于座上
3.下列句子分别编为四组,全都是表现焦奇身手敏捷的一组是( )
①日徒步入山,遇虎辄手格毙之,负以归,如是为常
②众皆辟易,焦笑语自若
③焦性起,连毙两虎,左右肩负之,而以小虎生擒而返
④登筵攫食,腥汁淋漓满座上
⑤焦急起奋拳击之,座上肴核尽倾碎
⑥曳尾徐步,过邻墙而去
A.①③⑤
B.①②⑤
C.③④⑤
D.②④⑥
4.下列对原文有关内容的分析和理解,不正确的一项是( )
A.这则寓言前文极写其缚虎的能耐,后文又极写其扑猫的无奈,前后形成了一种鲜明的反差和对比。
B.这则寓言简短精练,作者非常善于抓住人物的神情。动作和言论,进行人物的刻画,使人物形象栩栩如生。
C.这则寓言是说,人和物都各有长处和短处,用人和用物都要扬长避短;每个人对自己的长处和短处,也要有自知之明,不能自恃才能,鲁莽行事。
D.焦奇力大无比,可他就是无法抓住一只猫,这真是大的敌人勇敢,小的敌人怯懦。
5.翻译文中画线的句子。
(1)邑宰时令猎户扑之.往往反为所噬。
_________________________________
(2)夫能缚虎,而不能缚猫,岂真大敌勇小敌怯哉?
_________________________________
(3)怀才者宜知,用才者宜知也。
_________________________________
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