题目
题型:山东省同步题难度:来源:
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.解释句中加粗的词。
(1)未尝识书具( )
(2)伤仲永( )
(3)不能称前时之闻( )
(4)稍稍宾客其父( )
2.把下面两个句子译成现代汉语。
(1)泯然众人矣。
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(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人。
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3.作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?
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4.课文最后一段说:“其受之于天,贤于材人远矣。”从选文中的哪些语句中可以看出这一点?
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5.方仲永由“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的主要原因是什么?你从中能得到什么启示?
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6.方仲永的故事有较强的现 实意义。请写出其对不同的人的启迪:
(1)对家长:_____________________________________________;
(2)对学生:_____________________________________________;
(3)对教师:_____________________________________________。
答案
2.(1)(才能)完全消失了,成为普通人。(完全如同常人了)
(2)他的父亲认为有利可图,每天拉着仲永去拜访同县的人。
3.与方仲永后来“泯然众人”形成鲜明对比,为后面的议论奠定坚实的基础或“为下文作铺垫”、“为下文埋下伏笔”。
4.“仲永生五年,未尝识书具”、“即书诗四句”、“自是指物作诗立 就,其文理皆有可观者”
5.“不使学”,即使是天赋再高的人,如果不加以教育和培养,也会变成平庸的人。因此,必须重视后天的教育和培养。
6.(1)不应有短视行为,应让子女学习。
(2)后天的学习及努力对自己成才很重要。
(3)对好学生也要认真抓。(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面的古诗文,回答下列问题。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼后者应,伛偻提携,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射这中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
1、上文可分为几个层次?用文中的原话概括各层次的层意。
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2、对上文场面描写的内容,有下面几种不同的概括:A铺张热闹,B简朴欢乐,C与民同乐,D忧国忧民。你认为哪一种恰当?简述理由。
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3、根据上文文意,为下面一句话加一个上联或续一句下联。(不必过分强调格律)
山肴杂陈太守宴
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4、有人说,《醉翁亭记》是纯粹写山水风月的文章;也有人说,它的内涵远远不止这些。根据上面语段的内容,适当结合全文,谈谈你的看法。
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1、简要分析魏王是个怎样的人。
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2、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典,模仿推敲的写法,对“捉刀”进行解释。
[推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字,犹豫不决,就用手作推、敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说,用“敲”字好(见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》)。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句,反复琢磨。例:反复推敲/推敲词句。
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3、用“人不可貌相,海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么?
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4、用匈奴使的眼光,对魏王作一个肖像描写。
只见那床头捉刀人,_____________________________________________________
薛瑄
由东南麓穴岩构木6,浮虚架水为栈道7,盘曲而上。濒河有宽平地,可二三亩,多石少土。中有禹庙,宫曰“明德”,制8极宏丽,进谒庭下,悚肃9思德10者久之。庭多青松奇木,根负土石, 突走连结11,枝叶疏密交荫,皮干苍劲偃蹇12,形状毅然13,若壮夫离立14,相持不下。
宫门西南一石峰,危出半流15。布石磴,登绝顶。 顶有临思阁,以风高不可木16,甃甓17为之。倚阁门俯视,大河奔湍18,三面触激,石峰疑若摇振。北顾巨峡,丹崖翠壁,生云走雾,开阖晦明19,倏忽20万变。西则连山宛宛21而去。东视大山,巍然与天浮22。南望洪涛漫流,石洲沙渚23,高原缺岸,烟村雾树,风帆浪舸24,渺茫出没,太华、潼关、雍豫诸山,仿佛见之。盖天下之奇观也。
注释:1.郭门,城门。 2.威峰,高峰。3.天汉,天河,也叫银河。4.俨立,齐齐整整地立着。5.神禹,即夏禹。传说大禹治水凿开黄河上的龙门山以疏导河水。6.穴岩构木,在岩石上凿洞,搭上木架。7.浮虚架水为栈道,在水上凌空搭起栈道。8.制,(建筑的)规格。9.悚肃,必恭必敬地。10.根负土石,突走连接,意思是树根钻入泥土之内,向四外伸展。12.偃蹇,高傲的样子。14.离立,并立。15.危出半流,高高地突在中流。16.不可木,不可用木料建筑。 17.甃(zhòu)甓(pì),砖块。18.湍(tuān),急流。19.开阖晦明,云雾开则明,云雾合则暗。20.倏(shū)忽,很短的时间,一会儿。21.宛宛,曲折蜿蜒。22.与天浮,与天浮在一起,高与天齐。 23.石洲沙渚(zhǔ), 水中的陆地。渚,小洲。24.舸(gě),大船。
1、为什么说“神禹疏凿之劳,于此为大”?根据龙门所处地理环境的特点作简要回答。
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2、“明德宫”在“临思阁”的_______方向,“临思阁”在“龙门”的_______方向,“龙门”位于“明德宫”的_______方向。
3、根据文中有关描写,以“青松奇木”为题,试在下面画一幅画。
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4、常用的写景方法有两种:移步换景和定点观察。本文用了什么方法?对第3小节中的写景顺序,你是否觉得有点乱?简述理由。
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二世元年七月,发闾左,適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎!”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。
1.解释下列句中加粗的词语。
(1)会天大雨:___________
(2)度已失期:___________
(3)上使外将兵:___________
(4)楚人怜之:___________
2.下列句中加粗的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”意思相同的一项是( )
A.祭以尉首
B.以啮人,无御之者
C.不以物喜,不以己悲
D.策之不以其道
3.用现代汉语翻译下面的两个句子。
(1)天下苦秦久矣。
译:_____________________________________________________
(2)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
译:_____________________________________________________
4.《陈涉世家》一文写道:“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”假如“天不雨,道亦通,不失期。”是否还会发生农民起义?
______________________________________________________________________________ 5.联系选文内容,并结合下面语段,说说陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?
陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与庸耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐!涉之为王沈沈者!”楚人谓多为夥,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情,或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。
(1)原因:_____________________________________________________________________(2)启示:_____________________________________________________________________
(甲) 嗟乎!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
(乙)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.解释下列加粗的词
⑴予尝求古仁人之心:____________
⑵然则何时而乐耶:____________
⑶已而夕阳在山:____________
⑷太守谓谁:____________
2.翻译下列句子
⑴微斯人,吾谁与归?
译:____________________________________________________________
⑵醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
译:____________________________________________________________
3.范仲淹在《岳阳楼记》阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请将下面两个句子补充完整,要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句填7个字)
⑴范仲淹_______________。
⑵欧阳修_______________。
4.甲乙两文画线句子体现了不同的“乐”意,比较一下这两种“乐”意有什么共同点。
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