题目
题型:不详难度:来源:
梁王嗜果,使使者求诸吴,吴人予之桔,王食之美。他日又求焉予之柑王食之尤美。则意其犹有美者,未予也,惎①使者聘于吴而密访焉。御儿②之鄙人,有植枸橼③于庭者,其实大如瓜,使者见而怪之曰:“美哉!煌煌乎柑不如矣。”求之,弗予。归言于梁王,梁王曰:“吾固知吴人之靳④也。”
使者以币请之,朝而进之,荐而后尝之,未毕一瓣,王舌缩而不能咽,齿柔而不能咀, 颦蹙以让使者。使者以诮⑤吴人,吴人曰:“吾国果之美者桔与柑也,既皆以应王求,无以予矣,而王之求弗止。使者又不询而观其外美,宜乎所得之不称所求也。夫木产于土,有土斯有木,于是乎果实生焉。果之所产不惟吴,王不遍索,而独求之吴。吾恐枸橼之日至,而终无适合王口者也。”
(选自刘基《郁离子》)【注】①惎:教;指点。②御儿:古地名,在今浙江桐乡西南。③枸橼:又名“香橼”,果实黄色,味苦。④ 靳:吝惜,不肯给予。⑤ 诮:责问。
小题1:解释句子中划线词(2分)
(1) 使者见而怪之曰( ) (2)颦蹙以让使者( )
(3)吴人予之桔 ( ) (4)宜乎所得之不称所求也。( )
小题2: 下列句子中划线的词意思相同的一项是( )(2分)
A.安陵君因使唐雎使于秦使使者求诸吴惧其不已也 |
B.使者以诮吴人皆以美于徐公 |
C.而王之求弗止送鲍浩然之浙东 |
D.而终无适合王口者也而计其长曾不盈寸 |
例句 有植枸橼于庭者
A.甚矣,汝之不惠 | B.苟全性命于乱世 |
C.忌不自信求 | D.一鼓作气,再而衰,三而竭 |
他日又求焉予之柑王食之尤美
小题5:用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
御儿之鄙人,有植枸橼于庭者,其实大如瓜。
小题6:读了本文这则小故事,给我们什么启示?(2分)
答案
小题1:感到奇怪 责备 给 适合
小题1:D
小题1:B
小题1:他日又求焉/予之柑/王食之尤美
小题1:吴国御儿的一个农人,在院中栽种的枸橼,它的果实有瓜那么大。
小题1:认识事物,应该看本质,只注重外表而忽略本质,必然会事与愿违。或者:各种水果都是各地生长出来的,梁国有自己的土地,自可栽种,何须向别国求找,依赖于人。否则吃酸果是难免的。
解析
梁王爱吃水果,派使者到吴国去寻求,吴人给了他一些桔子,梁王吃后感到味道很美。过些时,又派使者向吴国寻求别的水果,吴人给了他一些柑子,梁王吃后感到味道更美。梁王疑心吴国还有更美的水果不愿意给,于是教使者到吴国行聘礼,暗地进行察访。吴国御儿的一个农人,院中栽种的枸橼,果实有瓜那么大,使者一看,大为惊奇,称赞道:“真好啊,金灿灿的柑子也不如它。”向这个农人要,这个农人不给。”使者回国后将情况报告给梁王。梁王道:“我早知道吴国人是吝啬的。”命令使者带上礼物再去请求。使者把枸橼带回来,在朝廷进献给梁王。梁王先用它祭祀了先王,然后才品尝,一瓣还没吃完,就酸得舌头伸不直,牙齿也不能咀嚼,唏嘘鼻子,紧皱眉头,连声责备使者。使者去责问吴国人,吴国人说:“我国水果中最美的,就是桔子和柑子。为满足梁王的要求,这些都已送去,此外没有更好的了。但是梁王的要求没有个完,你也不问清情况,只是看到枸橼又大又香,就要了去,那自然难以满足梁王的要求了。树木生长于土地,有什么样的土地,就有什么样的树木,于是,各种水果就在各地生长出来。产水果的地方,不只是吴国,梁王不广泛地寻找,而只是向吴国求找,这样的话,我恐怕枸橼一类的水果会天天送到梁王那里,却没有合乎他的口味的”
核心考点
试题【文言文阅读(14分)梁王嗜果,使使者求诸吴,吴人予之桔,王食之美。他日又求焉予之柑王食之尤美。则意其犹有美者,未予也,惎①使者聘于吴而密访焉。御儿②之鄙人,有植】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竞日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。常奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
小题1:解释文中划线词语。(4 分)
①习: ②发:
③为: ④明日:
小题2:把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
①阖户启筐取书,读之竟日。
②普颜色不变,跪而拾之以归。
小题3:出自第一段的成语是: 。(2分)
小题4:赵普面对“太祖怒”,四奏某人为官,而能“颜色不变”,其根本原因是: 。(用原文回答)。(2分)
小题5:选文的两段文字,主要写了赵普的哪两件事?(3分)
张巡字巡,邓州南阳人。开元末,擢①进士第。巡繇②太子通事舍人出为清河令,治绩最,而负节义,或以困厄归者,倾赀③振护无吝。更调真源令。土多豪猾,大吏华南金树威恣肆。巡下车,依法诛之,赦余党,莫不改行迁善。安禄山反,遂起兵讨贼,从者千余。巡驰骑决战,身被创不顾,士乃奉巡主军。积六旬,大小数百战。当此时,王命不复通,大将六人白巡以势不敌,且上存亡莫知,不如降。巡阳许诺,明日堂上设天子画像,率军士朝,人人尽泣。巡引六将至,责以大谊,斩之。
(节选自《旧唐书·张巡传》)
【注释】①擢(zhuó):提拔,提升。②繇(yóu):由,从。③赀(zī):通“资”,资财。
小题1:用“/“给文中画线句子划分朗读节奏。(1分)
明日堂上设天子画像
小题2:解释文中划线词语。(2分)
⑴大吏华南金树威恣肆( ) ⑵巡阳许诺( )
小题3:这篇文章写了张巡的哪几件事?简要概括。(2分)
小题4:张巡是如何处置劝降的六大将的?(用自己的回答)(2分)
小题5:张巡具有什么样的性格特点呢?(3分)
普①性深沈有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊②循默,普刚毅果断,未有其比。有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起,普亦随之,久之不去,竟得俞允。
(选自《宋史•赵普传》)
【注释】①普:赵普,字则平,北宋政治家,922年于幽州蓟州(今北京城西南)。②龌龊(wò chuò):气量狭隘,拘于小节。
小题1:用“/“给文中画线句子划分朗读节奏。(1分)
而能以天下事为己任
小题2:解释文中划线词语。(2分)
⑴太祖素恶其人( ) ⑵刑以惩恶 ( )
小题3:赵晋为什么要力劝太祖升“当迁官”者?(用自己的话回答)(2分)
小题4:这篇短文用了哪些方法凸显赵普性格特点的?(2分)
小题5:读罢全文,你觉得赵普是一个怎样的人?(3分)
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴,陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中、夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
小题1:解释下列语句中划线词的意思。(2分)
(1)或以为死,或以为亡
(2)又间令吴广之次所旁丛祠申
小题2:请用现代汉语翻译下列句子。(2分)
扶苏以数谏故,上使外将兵。
小题3:请用原文语句回答。(2分)
陈胜、吴广起义的直接原因是 ,根本原因是 。
小题4:选段划线处细致描写了戍卒们的反应,这些反应说明了什么?(2分)
小题5:陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者,有什么才能?请根据选段内容作出回答。(3分)
邴原泣学《初潭集》
邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
小题1:解释下面句中划线的词。4分
①凡得学者( )②欲书可耳( )
③吾徒相教( )④故虽有名马( )
小题2:翻译句子。6分
①童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
译文:
②且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
译文:
小题3:书塾中的老师值得我们敬佩的是什么?我们又应该向邴原学什么?4分
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