题目
题型:不详难度:来源:
许昌①士人张孝基,娶同里富人女。富人惟一子,不肖,斥逐之。富人病且死,尽以家财付孝基。后,其子丐于途,孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:如得灌园以就食,甚幸!”孝基使灌园。其子能自力,颇驯谨②,无他过。孝基知其能自新,遂以其父所委财产归之。
【注释】①许昌:古地名,在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨:顺从而谨慎。
小题1:解释下列句子中划线的词。(4分)
(1)斥逐之 ( ) (2)尽以家财付孝基 ( )
(3)孝基博使灌园( ) (4)遂以其父所委财产归之。( )
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(3分)
如得灌园以就食,甚幸!
小题3:从文中看,张孝基的仁爱具体表现在(3分):
答案
小题1:(1)赶走(2) 全部(3)让,叫,令 (4)赠予、给
小题1:如果能够通过灌园来获得食物,就太幸运了!
小题1: (1)有恻隐之心,让他来家里灌园 (2)考察富家子能改过自新之后,把(其父)财产给了他。
解析
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯。
小题1:本题考查理解文章的能力。解答此题时一定要读懂文章,然后结合具体的情节加以分析。
核心考点
试题【张孝基仁爱(10分)许昌①士人张孝基,娶同里富人女。富人惟一子,不肖,斥逐之。富人病且死,尽以家财付孝基。后,其子丐于途,孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
山云出镇①广西,有郑牢者,老隶②也,性直敢言。公谓之曰:“世谓为将者不患贪,我亦可贪否?”牢曰:“公初诣广西,如一新洁白袍,有一沾污,如白袍点墨不可洗也。”公又曰:“人云土夷③馈送,却之则疑且忿,奈何?”牢曰:“居官黩货 ④,则朝廷有重法。公不畏朝廷,反畏蛮子⑤。”公笑而纳之。山云镇广西逾十年,廉操始终不渝。固不由牢,牢亦可尚也。
【注释】 ①出镇:到外地镇守。 ②隶:差役。 ③土夷:土著人。 ④黩(dú)货:贪污受贿。 ⑤蛮子:旧时对南方少数民族的贬称。
小题1:解释下列句子中划线的词语。(3分)
①公初诣广西 ( ) ②则朝廷有重法 ( ) ③公笑而纳之 ( )
小题2:下列句子中划线的“之”与例句中的“之”意思和用法相同一项是( )(2分)
例:却之则疑且忿 之:代词,代馈送的物品。
A.宋何罪之有 | B.环而攻之而不胜 |
C.安知我不知鱼之乐 | D.吾妻之美我者 |
世谓为将者不患贪。
小题4:本文郑牢进谏山云和邹忌劝说齐王纳谏的方式有何不同,试做分析。(2分)
【甲】铨①九龄,母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》,皆成诵;暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病,铨则坐枕侧不去。母视铨,辄无言而悲。铨亦凄楚依恋,尝问曰:“母有忧乎?”曰:“然!”“然则何以解忧?” 曰:“儿能背诵所读书,斯解也。”铨诵声琅琅然,争药鼎沸。母微笑曰:“病少差矣。”由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈。
(蒋士铨《鸣机夜课图》节选 有改动)
【注释】①蒋士铨(1725——1784)清代诗人。字心馀、苕生,号藏园,又号青容居士。
【已】宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者,陈之子也。谏议遽招子,曰:“汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
(选自《陈谏议教子》)
小题1:下列句子中划线的词解释错误的一项是(3分) ( )
A.暇更录唐宋人诗(空暇) B.母即抱铨行一室中,未尝寝(尝试)
B.仆言为陈尧咨售之贾人矣(商人) D.不见是马,因诘仆(质问)
小题2:下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分) ( )( )
A.汝为贵臣贤能为之用 |
B.然则何以解忧然则何时而乐 |
C.教儿低吟之以为戏弗敢专也,必以分人 |
D.贾人安能蓄之亲戚畔之 |
①少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。
②汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?
小题4:你从蒋士铨母亲和陈谏议的教子方法中得到了什么启示?请根据文意简要回答。(4分)
(《江天一传》节选)
注释:①明清鼎革之际抗清义士。 ②补诸生:考取秀才,成为县学生员。 ③暴:通“曝”,晒。 ④敝盖:破伞。
小题1:解释下列句子中划线的词。(4分)
(1) 少丧父,事其母 ( ) (2) 尝语人曰 ( )
(3) 县令傅岩奇其才 ( ) (4) 躬畚土筑垣以居 ( )
小题2:你从文中读出江天一是一个怎样的人?请结合文章内容加以分析。(3分)
小题3:请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文,谈谈对文中“士不立品者,必无文章”这句话的理解。(3分)
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
小题1:下列划线词语解释有误的一项是( )(2分)
A.请广于君(广:扩充) |
B.秦王色挠,长跪而谢之曰(谢:道谢) |
C.大王加惠(加惠:给予恩惠) |
D.秦王怫然怒(怫然:盛怒的样子) |
例句:天子之怒,浮尸百万,流血千里
A.虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易 |
B.肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》) |
C.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》) |
D.固国不以山溪之险(《得道多助 失道寡助》) |
(1)安陵君因使唐雎使于秦。
(2)以君为长者,故不错意也。
小题4:读文章第一段,哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心,以强凌弱?请简要分析。(3分)
小题5:唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的 (填人名)一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示?( 3分)
陶渊明
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎⑴?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
小题1:解释下列句中划线的词。(4分)
(1)先生不知何许人也( ) (2)性嗜酒( )
(3)造饮辄尽( ) (4)其言兹若人之俦乎( )
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
环堵萧然,不蔽风日
小题3:五柳先生“好读书”,为什么“不求甚解”?(3分)
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