题目
题型:不详难度:来源:
景公出游,问于晏子曰 :“吾欲观于转附、朝舞(地名),遵(1)海而南,至于琅琊。寡人何为能效先王之游?”
“善哉!君之问也!”晏子再拜,曰 :“闻天子之诸侯为巡狩(2),诸侯之天子为述职。故春省(3)耕而补不足者谓之游,秋省实而助不给者谓之豫(4) 。夏(朝)谚曰:吾君不游,我何以休?吾君不豫,我何以助?一游一豫,为诸侯度(5) 。今君之游不然,师行而筹于民,贫苦不补,劳者不息。夫从山而不反谓之流,从水而不反谓之连,从兽而不归谓之荒(6),纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游,荒亡之行 。”
公曰 :“善 。”命吏计粮仓之粟,计长幼贫民之数。吏依数出粟,已与贫民者三百钟,公身见老、病者七十人,赈赡之,然后归也。
【注释】:(1)遵:循 (2)巡狩:视察 (3)省:考察 (4)豫:指帝王秋天出游。
(5)度:法度、准则 (6)荒:与下句的“亡”都指沉迷逸乐。
小题1:对下列句中加线词的解释,不正确的一项是( )(2分)
A.遵海而南 南:南面 |
B.从水而不反谓之连反:通“返”,返回 |
C.公身见老、病者七十人 身:亲自 |
D.赈赡之,然后归也赡:供给、供养。 |
A.(1)诸侯之天子为述职(2)小大之狱 |
B.(1)已与贫民者三百钟(2)吾与徐公孰美 |
C.(1)景公出游,问于晏子(2)欲报之于陛下也 |
D.(1)吾君不游,我何以休?(2)不以物喜,不以己悲 |
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)贫苦不补,劳者不息。
小题4:概括下表所列篇目中人物(作者)的人文思想核心。(3分)
人物(作者) | 篇目 | 人文思想核心 |
晏子 | 景公出游 | ① |
欧阳修 | 《醉翁亭记》 | ② |
范仲淹 | 《岳阳楼记》 | 忧国忧民 |
曹刿 | 〈〈曹刿论战〉〉 | ③ |
答案
小题1:A
小题2:C
小题3:(1)略 (2)贫苦的人得不到补助,劳苦的人得不到休息。
小题4:①体恤民情 ② 与民同乐 ③ 取信于民
解析
小题1:试题分析:A项中的“南”不能译为“南面”,应理解为“向南”。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析:A“之”前者是动词,译为“到”;后者是助词,译为“的”。B项中的“与”,前者是动词,可译为“给”。后者是连词。D项中的“以”前者与“何“组成固定搭配,后者是“因为”的意思。
点评:对于文言文中的多义词,要进行比较,放到具体的句子中能译出其意思来。不仅如此,最好还要知道它们的用法。容易混淆的还要进行归类积累,多看多联系,就能一眼看出它们的区别了。
小题3:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “法家拂士” “贫苦”等。“法家拂士”应译为“执法度的大臣,辅佐君王的贤士”, “贫苦”是指人,应译为“贫苦的人”。把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题4:试题分析:审题后要注意,给出的几篇文章有一个共同点,都与“人”有关,《景公出游》中的晏子告诉景公,要体愠百姓的疾苦。《醉翁亭记》中的欧阳修表达了与民同乐的思想。《曹刿论战》中的曹刿则指出战争取胜的关键是取信于民。因此,根据题目的要求和已有的提示,写出切题的答案即可。
点评:要在审清题的基础上,对题干中的信息进行综合分析,然后结合对文言文的学习,把具有其性的符合题意的答案总结出来。
核心考点
试题【景公出游景公出游,问于晏子曰 :“吾欲观于转附、朝舞(地名),遵(1)海而南,至于琅琊。寡人何为能效先王之游?”“善哉!君之问也!”晏子再拜,曰 :“闻天子之诸】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
小题1:下列各组中,划线词语意思不同的一项是( )(3分)
A.从先人还家/衣锦还乡 | B.或以钱币乞之/徐喷以烟 |
C.自是指物作诗立就/还自扬州 | D.泯然众人矣/众人拾柴火焰高 |
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
译:
小题3:方仲永由一名天才儿童最后成为一个普通人,其根本的原因是“口口口”,也就是“口口口口口口口口”。(要求用原文回答3分)
答: ; 。
小题4:对文章内容理解表述有误的一项是( )(3分)
A.方仲永家里世世代代都是种田的,他长到十二三岁的时候父亲每天都拉着他的手去拜访同县的人。 |
B.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是其父贪图小利,目光短浅。 |
C.方仲永刚开始写诗时,不仅才思敏捷,反应极快,而且他的诗在文采和道理方面都有值得欣赏的地方。 |
D.课文最后一段的议论说明了“要想成才必须接受后天的教育”这样一个道理 |
阅读下面文言选段,完成题。
齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则羞对其家室,出则愧对其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何为?”人不对。猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕疾耕则家富家富则市得良犬于是猎兽之获常过人矣。非独猎也,百事也尽然。
小题1:请在下句中需要加标点符号的地方用“|”标出来。(3分)
于是退而疾耕疾耕则家富家富则市得良犬于是猎兽之获常过人矣。
小题2:解释划线字词(2分)
①猎者曰:“何为?”人不对( ) ②致力于耕作有获而后市良犬乎( )
小题3:将文中划线的句子翻译成现代汉语。(2分)
非独猎也,百事也尽然。
译文:
小题4:读了这则故事,你受到了什么启发?(3分)
答:
于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进諌,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
小题1:解释下列划线的文言语词:( 4分)
臣诚知不如徐公美: 今齐地方千里:
能面刺寡人之过者: 时时而间进:
小题2:翻译下列句子(2分)
能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
小题3:文中有一个常用成语,请找出来( 2分)
小题4:“王”下令颁布了什么命令?他为什么要颁布这一道命令?( 2分)
___________________________________________________________________________________________
小题5:俗话说:“忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳,齐威王痛快地接受了。请问哪句俗语是不是错了?你怎样看待这一问题?( 2分)
邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。……”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
小题1:解释下面划线的词。(4分)
(1)邹忌讽齐王纳谏() (2)臣之妻私臣() (3)乃下令() (4)闻寡人之耳者()
小题2:用现代汉语翻译“期年之后,虽欲言,无可进者。”这个句子。(2分)
小题3:“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么?请用文段中的词语回答。(3分)
小题4:请结合课文分析齐王是一个什么样的人。(3分)
邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
小题1:解释下列划线的文言词语:( 4分)
(1)臣诚知不如徐公美: (2)今齐地方千里:
(3)能面刺寡人之过者: (4)时时而间进:
小题2:翻译下面句子(2分)
能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
小题3:从文中找出一个成语,并用这个成语造句。( 2分)
小题4:“王”下令颁布了什么命令?他为什么要颁布这一道命令?( 2分)
小题5:俗话说:“忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳,齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是错了?你怎样看待这一问题?( 2分)
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