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题目
题型:不详难度:来源:
阅读下文。(12分)
放翁家训
陆游
后生才锐者,最易坏,若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束,令熟读经学,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处。如此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端。吾此言,后人之药石也,各须谨之,毋贻后悔。
小题1:解释上文中的加点词。(4分)
(1)生(   ) (2)虑(   )
小题2:对文中画线句翻译正确的一项是(3分)
A.我这些话,是年轻人治病的良药,都应该谨慎对待它,不要留下遗憾和愧疚。
B.我这些话,是年轻人的药物和石头,都应该谨慎对待它,不要留下遗憾和愧疚。
C.我这些话,是年轻人治病的良药,都应该谨慎对待它,不要悔之晚矣。
D.我这些话,是年轻人的药物和石头,都应该谨慎对待它,不要悔之晚矣。
小题3:若有“才锐者”,“父兄当以为忧”的原因是         。(用原文语句回答)(2分)
小题4:作者认为可以从   、品性、   等三方面培养“才锐者”,坚持十许年,使其“志趣自成”。(3分)
答案

小题1:年轻人  担忧
小题2:A
小题3:最易坏
小题4:治学  人际交往
解析

小题1:
试题分析:先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化。
小题2:
试题分析:注意几句翻译文字上的区别,抓住原句的关键词一一比照,用反选排除法,有译错的就排除。本句中关键是“药石”和“贻后悔”,把“石”理解为“石头”显然是错误的,先排除BD两项。古文中大多是一字一义的,“贻” 通“遗”,“遗憾”的意思,故A对。
小题3:
试题分析:疏通文意,读弄内容,抓住短文第一句理解,从中找出关键字词概括即可。
小题4:
试题分析:抓住“令熟读经学,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处”此句理解概括。
核心考点
试题【阅读下文。(12分)放翁家训陆游后生才锐者,最易坏,若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束,令熟读经学,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处。如此十许年,志】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下文(8分)
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际;奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也。
小题1:选文作者是______时期的政治家、军事家_________。
小题2:用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
____________________________________________________________________
小题3:下面对选文的理解,不正确的是(    )(3分)
A.选文中作者回顾了先帝对他有知遇之恩的三件往事:不以其卑鄙、三顾茅庐和临崩寄大事。
B.从选文分析,先帝临崩所寄大事是:北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。
C.选文表达了作者感念先帝的知遇之恩,要忠于刘氏父子的真挚感情。
D.选文包含了作者希望以先辈创业的艰难来激励后主刘禅的情感。

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阅读下文(12分)
黄帝将见大隗乎具茨之山,适遇牧马童子,问涂焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”黄帝曰:“若知大隗之所存乎?” 曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。请问为天下。小童辞。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。(选自《庄子·徐无鬼》
【注释】①大隗(wéi)传说中的神名。 ②具茨:山名  ③涂:同“途”,路。        ④奚:何,什么。
小题1:解释加点字。(4分)
(1)若知具茨之山乎 若(    ) (2)异哉小童 异(    )
小题2:对画线句“夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?”翻译正确的一项是(  )(3分)
A.那些开辟天下的人,又为何与牧马的人有不同呢?
B.治理天下的人,与牧马的人又有什么不同呢?
C.开辟天下的人,与牧马的人又有什么不同呢?
D.那些治理天下的人,又为何与牧马的人有不同呢?
小题3:有一个成语是从本文中提炼出来的,请说出这一成语:__________(2分)
小题4:文中的黄帝是一个能____________、_____________的人(3分)
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阅读下文。(8分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰“泯然众人矣。”
小题1:本文的作者是  朝的        (人名)。(2分)
小题2:用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。(3分)
父异焉,借旁近与
小题3:从全文看,仲永“泯然众人矣”的最根本原因是   (3分)
A.“邑人”纷纷用钱财讨取仲永的诗作。
B.“其父”文了利益拉着仲永四处拜访。
C.仲永自己缺乏不断努力学习的精神。
D.仲永没有机会得到良好的后天教育。

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阅读下文(12分)
陈恪勤之被逮都也,除夕市米潞河,主人问:“客何来?”曰:“陈太守。”“是湘潭陈公邪?”曰:“然。”曰:“是廉吏,安用钱为?其值,问寓何所。次日门外车槛槛馈米十石,书一函,称:“天子必再用公,公宜以一节终始,毋失天下望。”
【注释】①潞河:地名,今河北通县东。②槛槛:车子行走的声音。
小题1:解释下列加点的词(4分)
(1)陈恪勤之被逮都也 入:            (2)其值 还:          
小题2:对文中画线句翻译得最准确的一项是(  )
A.这是(一位)廉洁的官吏,怎么能安心的用钱呢?
B.这是(一位)廉洁的官吏,怎么需要付钱呢?
C.是(一位)廉洁的官吏,怎么能安心的用钱呢?
D.是(一位)廉洁的官吏,怎么需要付钱呢?
小题3:文中主人用“还其值”、“           ”的行为来表达他对陈恪勤的敬重。(2分)
小题4:信函中“公宜一节始终,毋失天下望。”体现了主人期望陈恪勤要                。(填自己的话)(3分)
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读下面两段文言文,完成后面的题目。(10分)
[甲]吴广爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而***尉。陈胜佐之,并***两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。    (节选自《陈涉世家》)
[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚”。是时恒楚在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击***数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。(节选自《史记·项羽本纪》)
[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。
小题1: 试解释下列加点词字的意思。(4分)
①吴广爱人     素:              ②至陈        比:
③使公即恒楚将      将:           ④是时恒楚        亡:
小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 (3分)  (   )
A.士卒多用者/吴广都尉B.陈胜佐,并***两尉/辍耕陇上,怅恨久之
C.广起,夺***尉/为坛D.壮士不死即已/北山愚公者,年九十
小题3: 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)
①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
译:                                                             
②吾闻先即制人,后则为人所制。
译:                                                                              
小题4:请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(2分)
答:                                                                              
小题5:从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分)
答:                                              
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