当前位置:初中试题 > 语文试题 > 文言文阅读 > (10分)虽有嘉肴虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长...
题目
题型:不详难度:来源:
(10分)
虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
小题1:下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )  (2分)
A.虽有道/ 期日中,过中不B.弗,不知其善也/学
C.教学相也/ 缘愁似个D.是故学后知不足/公欣
小题2:用现代汉语翻译句子。 (3分)
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。                            
小题3:《虽有嘉肴》这篇课文主要讨论了教和学的关系,告诉了我们“                    ”
的道理。(请用原文的句子填空)(2分)
小题4:下列对原文内容的理解,不正确的一项是(        )
A.《 虽有嘉肴》选自《学记》,《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
B.文章从“佳肴”写起,是为了由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述。
C.本文主要阐述教与学关系,两者互相促进,相辅相成。
D.“《兑命》曰”中的“兑”是通假字,通“说”,读音是“shuō”。

答案

小题1:(2分)B
小题2:(3分)知道了不足,这样之后才能反省自己;知道了不懂的地方,这样之后才能自我勉励。
小题3:(2分)教学相长
小题4:(3分)D
解析

小题1:
试题分析:B中二者都是动词,学习。A:最好/到;C:增长/愁深;D:这样/……样子
小题2:
试题分析:因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里应注意“反”“困”“强”等词的理解。
小题3:
试题分析:这类题目的答案基本都能在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找。这里告诉我们一个生活哲理“教学相长”。
小题4:
试题分析:D中“《兑命》曰”中的“兑”是通假字,通“说”,读音应是“yuè”。
核心考点
试题【(10分)虽有嘉肴虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(10分)
阅读文言文,完成后面问题。
郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,室无贿赂,案无留牍,爱民如子。迁潍县,值岁荒,人相食。板桥开仓赈济,或阻之,板桥曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。
小题1:解释下列加点词语在句中的意思。(2分)
(1)以画竹,兰为长 长:               (2)即发谷与民    与:          
小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
去任之日,父老沿途送之。
小题3:郑板桥为官       ,爱民如子,做事敢于负责。在饥荒年间,他“              ”,心系百姓,为民解困。(2分)
小题4:联系上下文,说说“或阻之”的理由是什么?(3分)
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(10分)
阅读文言文,完成后面问题。
南歧在秦蜀山谷中,其水甘而不良,凡饮之者辄病瘿,故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至,则群小妇人聚观而笑之曰:“异哉,人之颈也,焦而不吾类!”外方人曰:“尔垒然凸出于颈者,瘿病也,不求善药去尔病,反以吾颈为焦耶?”笑者曰:“吾乡之人皆然,焉用去乎哉!” 终莫知其为丑。   (注视:瘿(yǐng):颈瘤病,即颈上生囊状瘤子。焦:同“憔”,细瘦。)
小题1: 解释下列加点词语在句中的意思。(2分)
(1)故其地之民无一人无瘿者 故:         (2)不求善药去尔病  尔:      
小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
吾乡之人皆然,焉用去乎哉!
小题3: 南歧人为什么会笑外方人?南岐人具有什么性格特点?(5分)
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阅读下面两段文言文(节选),完成后面问题。(共14分)
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为 也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(选自《孟子·告子上》)
【乙】孟子曰:“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉!今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。”
(选自《孟子·告子上》)
【注释】①或:同“惑”。②暴(pù):同“曝”,晒。③弈:围棋。④数:技术,技巧。⑤缴(zhuó):系在箭上的绳,代指箭。
小题1:解释下列句中加点的词语。(4分)
⑴二者不可得兼(            )  ⑵使人之所恶莫甚于死者(             )
⑶吾见亦矣(             )   ⑷使弈秋二人弈(             )
小题2:用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)
⑴是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
⑵弈秋,通国之善弈者也。
小题3:【甲】文开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用?(2分)
小题4:【乙】文主要是讲修养工夫问题的,它告诉人们一个什么样的人生道理?(2分)
小题5:写出两段文言文中所包含的三个成语。(2分)
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(11分)
郭太字林宗,太原界休人也。家世贫贱。早孤,母欲使给事县廷。林宗曰:“大丈夫焉能处斗筲之役乎?”遂辞。成皋屈伯彦学,三年业毕,博通坟籍。谈论,美音制。乃游于洛阳。始见河南尹李膺,膺大奇之,遂相友善,于是名震京师。后归乡里,衣冠诸儒送至河上,车数千两。林宗唯与李膺同舟而济,士宾望之,以为神仙焉。司徒黄琼辟,太常赵典举有道。或劝林宗仕进者,对曰:“吾夜观天象,昼察人事,天之所废,不可支也。”遂并不应。性明知人,好励训士类。身长八尺,容貌魁伟,宽衣博带,周游郡国。尝于陈梁闲行遇雨,巾一角垫,时人乃折巾一角,以为“林宗巾”。其见慕皆如此。或问汝南范滂曰:“郭林宗何如人?”滂曰:“隐不违亲,贞不绝俗,天子不得臣,诸侯不得友,吾不知其它。”后遭母忧,有至孝称。林宗虽善人伦,而不为危言核论,故宦官专政而不能伤也。及党事起,知名之士多被其害,唯林宗及汝南袁闳得免焉。遂闭门教授,弟子以千数。
明年春,卒于家,时年四十二。四方之士千余人,皆来会葬。同志者乃共刻石立碑,蔡邕为其文,既而谓涿郡卢植曰:“吾为碑铭多矣,皆有臱德,唯郭有道无愧色耳。” 其荐拔士人,皆如所鉴。后之好事,或附增张,故多华辞不经,又类卜相之书。今录其章章效于事者,着之篇末。  (节选自《后汉书·郭林宗传》)
小题1:下列句中的“以”与“弟子以千数”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)
A.以为“林宗巾”B.何不试之以足
C.我以日始出时去人近D.以其境过清
小题2:以下各组句子中,分别表明郭太“好学善友”和“鉴品士人”的一组是(2分)
A.
B.
C.
D.
林宗虽善人伦,而不为危言核论。 
小题3:解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)成皋屈伯彦学    就:________     (2)时人乃折巾一角    故:________
(3)谈论     善:________            (4)或附增张         :________
小题4:翻译下列句子。(3分)
(1) 郭太字林宗,太原界休人也。(1分)
(2) 天子不得臣,诸侯不得友,吾不知其它。(2分)
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(12分)
良乃入,告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯***人,臣之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,项伯。
项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”                       (选自《史记·项羽本纪》)
小题1:下列句中的“于”与“长于臣”中的“于”意义和用法相同的一项是(2分)
A.刻唐贤今人诗赋于其上B.万钟于我何加焉
C.天将降大任于是人也D.苛政猛于虎也
小题2:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(2分)
A.刘邦听取了鲰生的建议,把守住函谷关,不让诸侯入关,因而招致祸端。
B.早在秦朝时,张良就对项伯有活命之恩,因而事情紧急之时项伯能提前告知他实情。
C.刘邦处理事情全凭属下做主,为避祸端,自降身份,向项羽谢罪,实属无能之辈。
D.项伯于险难中不忘朋友张良,有恩图报,这在一定程度上来看是善良的,但为臣不忠,应该批判。
小题3:解释下列句中加点字(4分)
告沛公 具:                  ②秦地可尽也 王:           
项伯   要:                  ④臣之  活:                
小题4:翻译下列句子。(4分)
①君为我呼入,吾得兄事之。(2分)
②所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(2分)
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