下列各项中理解不完全正确的一项是[ ]A．《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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下列各项中理解不完全正确的一项是[ ]
A．《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。
B．《西江月》这首词的上阕最后两句倒装，有力地表现了词人对丰收在望的喜悦之情；下阕最后两句也是倒装句，突出了茅店的意外出现和作者的惊喜。
C．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。
D．《次北固山下》这首诗虽通篇写景，但怀乡之情却贯穿始终。

答案

核心考点

试题【下列各项中理解不完全正确的一项是[ ]A．《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣】；主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]

举一反三

课内阅读观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．对这首诗的理解最恰当的一项是（　）。
A．诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。
B．诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。
C．诗人先实写，再虚写，最后抒情。
D．先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。
2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（　）
（2）“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（　）
（3）“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（　）
（4）这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（　）
（5）“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（　）
（6）这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（　）

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阅读古诗。次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1．下列表述不正确的一项是（　）。
A．颔联中的“阔”写出了涨潮时长江的气势，水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。这一联表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。
B．在唐代的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他却以这首诗的第二联驰誉当时，传诵后世，留名青史。
C．颈联把大自然拟人化，显得生动有趣；把夜和日在旧和新之间的互相依存生动地表达出来，但也暗含着诗人对流年消逝的感伤。
D．尾联紧承前三联而来，又与首联遥相呼应，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思乡愁。
2．“海日生残夜，江春入旧年”既含有景物的变化，又写出了哲理，请你对它作简要赏析。
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古诗鉴赏钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．全诗以“行”为线索，从“_________”起，到“_________”终，以“_________”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“_________”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
2．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 所展现的画面。
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古诗鉴赏天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是__________、__________、__________，与“夕阳”相呼应的是“__________”，与“天涯”相呼应的是“__________”，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是“__________”，体现“思”字的是“__________。
2．对这首曲的赏析，不恰当的两项是（　）。
A．由这首曲的题目“秋思”来看，作者所要表达的是对秋的伤感，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C．“小桥”一句写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
E．前三句十八字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的修饰语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
F．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
G．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。

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阅读并回答问题。新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
1．诗中的“新柳”有什么特点？
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2．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？
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