题目
题型:不详难度:来源:
阅读下面诗(词)句,完成问题。(5分)
①我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 (李煜《相见欢》)
③今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? (王建《十五夜望月》)
小题1:.在中国古典诗词中,月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗(词)句中,作者借"月亮"表达的思想感情。(3分)
小题2:.请任选一句分析其表达技巧。(2分)
答案
小题1:李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。(1分)
李煜词借月亮表达了离愁。(1分)
王建 诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。(1分)
小题1:李白诗用拟人手法,把本来无知无情的明月,变成了一个了解自己的知心人。
李煜词用比喻手法,以"钩"喻月之形,营造了凄清冷寂的氛围。
王建诗用夸张手法,推己及人,扩大了望月者的范围。
(任选一句作答,手法1分,分析1分,意思对即可。)
解析
小题1:此题考查学生对诗歌的理解和把握,注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。
小题2:此题考查与诗歌的表达方式与修辞手法有关。表达方式有,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。
结合语境具体分析即可。
核心考点
试题【(2010·江苏省连云港市,二(1),5分)阅读下面诗(词)句,完成问题。(5分) ①我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
诗词品读
阅读下面一首词,按要求答题。
春光好 欧阳炯
天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?
注释:雪坞-背阳处尚未消融的雪坡。
小题1:.词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?(3分)
小题2: "笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香"中"迸""偎"两字极妙,请任选其一简要分析。(3分)
阅读下面的诗,完成问题
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
小题1:、诗中"太清"的意思是 。(2分)
小题2:、下列理解正确的一项是(2分)
A."八月湖水平"写出了洞庭湖的水面平静。 |
B."波撼岳阳城"描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。 |
C.后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。 |
D.全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。 |
阅读下面这首唐诗,回答问题。(5 分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
小题1:.这首诗的作者是 ;标题中的"乐天"是指诗人 。(2 分)
小题2:.用"/"划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处)(1 分)
巴 山 楚 水 凄 凉 地,二 十 三 年 弃 置 身。
小题3:.这首诗的颈联蕴涵了什么哲理?(2 分)
阅读下面这首诗,然后回答问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外.来从楚国游,
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)请写出表达作者思想感情的句子。(1分)
(2)"山随平野尽,江入大荒流"一联,历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。(2分)
阅读下边的文字完成下题
农家望晴
雍裕之
尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?
白发老农如鹤立,麦场高处望云开。
小题1:.第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果?
小题2:.在《农家望晴》和《观 麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点?
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