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题目
题型:不详难度:来源:
看下面的图片,根据所学的内容编一组对话,不少于8句

A:                         
B:                         
A:                         
B:                         
A:                         
B:                         
A:                         
B:                         
A:                         
B:                         
A:                         
B:                         
答案

解析

核心考点
试题【看下面的图片,根据所学的内容编一组对话,不少于8句A:                         B:                         A】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
在每个人的成长过程中,都或多或少有一些变化,请以How I’ve Changed! 为题写一段话,介绍一下你的过去与现在的不同。(80~100词)
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为配合我市举行的“6·5世界环境日”万人骑自行车城区环游活动,请你根据提示要求写一篇以“Lower Carbon(低碳), Happier Life”为主题的英语短文。(以上背景内容无需表述)
提示:
1、在6月5日自己骑自行车上学,父母骑自行车上班;
2、在家使用节能灯;减少洗澡淋浴时间;
3、将用过的课本留给下届学生;
4、请你就此话题补充1—2点个人做法。
要求:
1、不要逐词翻译;
2、在文中不要提及真实的校名和姓名;
3、词数80左右;短文标题和首尾句已给出,不计入词数。
参考词汇:节能灯energy-saving lamp,用过的used, 下届lower grades
Lower Carbon, Happier Life
It’s our duty to save environment. ____________________________________________________
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Lower carbon, happier life. Let’s take actions.
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根据下列提示,以Earth Hour为题写一篇短文,宣传这一倍受全球瞩目的环保活动。
1.始于2007年3月31日,悉尼超过220万家庭在晚上7:30同时熄灯。
2.目的:节约能源 改善气候
3.2011年3月26日20:30—21:30全球越来越多人通过与家人共进烛光晚餐或与朋友聊天来参与活动。你是如何参与的?
4.今年的活动不仅提倡熄灯,更是号召大家在日常生活中响应环保。为你的同学们提些建议如何响应这一号召?
注意:要包含所有要点但不要逐句翻译。词数80左右。
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请根据每题所提供的图画情景和提示词(要求全部用上),写一个与图画情景相符的句子。

 


 
 1                    2            3              4              51. (Miss Zheng, school)      2. (home, yesterday)       3. (like, best)
4. (travel, next month)     5. (should, protect)
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节约资源, 保护环境. 从我们身边的小事做起,假设你是一个注重“低碳”生活的中学生,请以“My Low-carbon Life”为题,写一篇短文,简单描述自己的“低碳生活”。
提示: (1)每天步行上学; (2)离丌教室时,关灯、电扇、电视等;(3)不用水时,记住关水龙头,循环使用水;(4)充分使用纸张;(5)不使用塑料袋。
参考词汇:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:①词数:80个单词左右。①不得真实的实的考生姓名,学校等信息。②文章内容可涉及到所给提示,并可适当发挥,但请不要逐条翻译。
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