物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征,如:可以用一条有方向的直线--光线,来表示光的传播方向。下列事例中,也用到这种方法的是: |
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A.研究电流时把它与水流相比 B.用音叉溅起的水花显示音叉的振动 C.用水银气压计测量大气压 D.利用磁感线来描述磁场 |
核心考点
试题【物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征,如:可以用一条有方向的直线--光线,来表示光的传播方向。下列事例中,也用到这种方法的是:[ 】;主要考察你对
物理学史等知识点的理解。
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举一反三
物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法,下面四个研究实例中,采用“控制变量法”的是: |
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A.探究压力作用效果与压力大小的关系时,保持了受力面积的大小不变 B.研究电流时,把它与水流相比 C.研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场 D.探究两个阻值为R的电阻串联时,可用一个阻值为2R的电阻来替代 |
体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的: |
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A.提问 B.猜想 C.实验 D.得出结论 |
对一根用新材料制成的金属杆M进行抗拉测量。这根金属杆长4m,横截面积为0.8cm,设计要求使它受到拉力后的伸长量不超过原长的1/1000。由于这一拉力很大,杆又很长。直接测试有困难,现选用这种材料制成样品进行测试,得到不同情况下的伸长量如下表所示。 (1)测试结果表明:样品受拉力作用后,其伸长量与样品的长度成_________比,与样品的横截面积成________比。 (2)待测金属杆M能够承受的最大拉力为____________N。 |
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以下是人们描述运动世界的几种方式,其中物理学家用的是: |
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A.用语言的韵律和意境 B.用形态和色彩 C.用旋律和节奏 D.用特定的概念、数学工具以及实验方法 |
小红在两个同样的烧瓶中灌满水,加热到相同的温度后分别用厚度相同的1、2两种保温材料包好,定时测量烧瓶中水的温度。实验过程中室温保持不变。他想用这种方法比较两种材料的保温性能。表中给出了在时刻t(单位是分)测得的两个烧瓶中的水温T1、T2的几组数据。根据这些数据并回答以下问题: (1) 材料的保温性能较好; (2)当时的室温大约是 ℃; (3)在这些水温数据中, ℃最可能是由于测量或记录的疏忽而产生的错误。 |
t/分 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 80 | 95 | 110 | 125 | 140 | 155 | T1/℃ | 80 | 72 | 64 | 59 | 55 | 51 | 50 | 41 | 37 | 34 | 30 | 26 | 24 | 22 | 21 | 20 | T2/℃ | 80 | 65 | 56 | 48 | 43 | 38 | 32 | 28 | 26 | 24 | 22 | 22 | 21 | 21 | 20 | 20 |
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