题目
题型：杨浦区一模难度：来源：
| 小组 | 液体密度 （千克/米3） | 实验 序号 | 物体体积 （厘米3） | 物体浸入液体体积（厘米3） | 物体密度 （千克/米3） |
| 甲 | 0.8×103 | 1 | 200 | 100 | 0.4×103 |
| 2 | 400 | 200 | 0.4×103 | ||
| 3 | 600 | 300 | 0.4×103 | ||
| 4 | 200 | 150 | 0.6×103 | ||
| 乙 | 1×103 | 5 | 200 | 120 | 0.6×103 |
| 6 | 400 | 240 | 0.6×103 | ||
| 7 | 600 | 360 | 0.6×103 | ||
| 8 | 600 | 240 | 0.4×103 | ||
| ①1、2、3或5、6、7的数据，物体都是在同一液体中，物体的体积增大，则物体浸入液体中的体积也增大，并且增大的倍数相同，从而可以得出密度相同，体积不同的实心物体漂浮在相同的液体中，物体浸入液体中的体积与物体体积成正比． ②根据结论，物体的体积相同、密度不同，所以要比较1、4或7、8． ③3、8或4、5的数据物体的体积相同、密度相同，液体的密度不同，并且液体的密度越大，物体浸入液体中的体积越少，从而可得出密度相同、体积相同的实心物体漂浮在不同液体中，液体的密度越大，物体浸入液体中的体积越少． ④进一步综合分析表中1、2、3或5、6、7的数据，物体的密度相同，物体的体积越大，浸入液体中的体积越大，并且物体浸入液体中的体积占总体积的比例相同，从而可得出相同密度的实心物体漂浮在相同液体的液面上，物体浸入液体中的体积占总体积的比例相同． ⑤综合分析各个数据，可得物体浸入液体中的体积与物体的体积之比等于物体的密度与液体的密度之比． 故答案为：①密度相同，体积不同的实心物体漂浮在相同的液体中，物体浸入液体中的体积与物体体积成正比；②1、4或7、8；③密度相同、体积相同的实心物体漂浮在不同液体中，液体的密度越大，物体浸入液体中的体积越少；④相同密度的实心物体漂浮在相同液体的液面上，物体浸入液体中的体积占总体积的比例相同；⑤
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| 小唐了解到电视机遥控器是通过一种人眼看不见的光--红外线来传输信号的．他想进一步了解红外线是否具有可见光的某些传播规律，进行了探究： 实验一：在遥控器前面分别用相同厚度和大小的硬纸板与玻璃板遮挡，保持遥控器方向、遥控器和电视机的距离相同，多次按下遥控器的“开/待机”按钮，发现用硬纸板遮挡时不能控制电视机，用玻璃板遮挡时能控制电视机． 实验二：将遥控器对准天花板，调整遥控器的方向并多次按下遥控器的“开/待机”按钮，发现遥控器处于某些方向时能控制电视机． （1）小唐进行实验一所探究的问题是______． （2）实验二现象能证明______． A、红外线遇障碍物会发生反射 B、红外线反射时遵循光的反射定律． | |||||
| 保温瓶是一种生活用品，保温瓶的保温效果与其盛水量究竟有什么关系呢？某物理兴趣小组对这一问题进行了探究，他们从学校借来若干保温瓶，并设计了如下两种实验方案： 方案1：在5只保温瓶中同时装入初温相同的不同质量的热水，经过较长相同时间后测出每只瓶中水的温度． 方案2：选用同一只保温瓶连续进行多次实验，每次实验时，保温瓶内装入温度相同、不同质量的热水，经过较长相同时间后，测出保温瓶中水的温度． （1）请分析实验方案2有何优点和不足． （2）针对方案1，请你设计出记录实验数据的表格． | |||||
| 小明要测量一根Lm长、质地均匀、粗细不均（一头粗、一头细）的细木棒的质量，通过估测发现木棒的重力会略超出现有的弹簧测力计的量程．请你帮小明只利用以下器材进行测量． 现有器材：弹簧测力计、几根足够长的细绳． 要求：①写出主要实验步骤和需测量的物理量； ②写出木棒质量的数学表达式（用测量量表示） | |||||
| 小明手里有一小团不容易理顺拉直、直径为d㎜的细金属丝，他想知道这团细金属丝的长度．小明手边只有天平（带砝码）、细线、学生用刻度尺和多半烧杯水，请你利用这些器材帮助小明用两种方法测出金属丝的长度．要求： （1）写出主要的实验步骤； （2）用已知量和测量量推导出计算金属丝长度的计算式． | |||||
| 小芳对初二物理《科学之旅》中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣，于是利用如图所示的装置进行实验．她测出了摆球摆动30次所用的时间，进而算出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，她提出了以下猜想：A．可能与摆球质量有关；B．可能与摆线的长短有关；C．可能与摆角的大小有关． 她利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表、一把刻度尺、一只量角器等，进行了以下四次实验． |