题目
题型:不详难度:来源:
他实验时观察到如下现象:
①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变得模糊;只将光屏远离透镜移动时,又能在光屏上看到烛焰清晰的像。
②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像也变得模糊了,只将光屏靠近透镜移动时,又可以在光屏上看到烛焰清晰的像。
(1)分析实验现象可知:甲乙两个眼镜中,___是凸透镜,___是凹透镜。
(2)在实验现象①和②中,属于近视眼矫正原理的是___,属于远视眼矫正原理的是____。(填写实验现象序号)
答案
解析
试题分析:由图知,蜡烛相当于物体,凸透镜相当于晶状体;
①当眼镜甲放在蜡烛和凸透镜之间时,要想得到清晰的物体的像,就必须将光屏远离凸透镜;
这和近视眼的情况类似,我们知道,近视眼的晶状体折光能力强,物体的像只能成在视网膜的前面,因此用凹透镜纠正后,可以有效的发散光线,使物体的像成在视网膜上.
②当眼镜乙放在蜡烛和凸透镜之间时,要想得到清晰的物体的像,必须将光屏靠近凸透镜;
这与远视眼的情况类似,我们知道,远视眼的晶状体折光能力弱,物体的像成在了视网膜的后面,所以用凸透镜纠正后,可有效的会聚光线,使物体的像成在视网膜上.
故答案为:(1)乙、甲(2)①;②.
点评:此题的难点在于将实验和近视、远视的成因和纠正原理相结合,是课本知识的延伸,有一定的拔高难度.
核心考点
试题【某同学探究“视力的矫正”原理,如图所示。他实验时观察到如下现象:①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变得模糊;只将光屏远离透镜移动时,又能在光屏上】;主要考察你对透镜及其应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距。
小亮给他提供的解决方案是:根据图甲所示的设计方案图进行实验.测出焦距。
你的意见:小亮的“方案” (填“可行”或“不可行”)。请你对利用该方案测焦距的具体操作提出一条注意事项:
(2)实验时,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,如图乙所示(P点是2倍焦距处)。你解决的方法是______________________
(3)调整后,把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向_______移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、________的实像;
(4)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的_________像,要想看到这个像,应从图中的_________(填“C”或 “D”)箭头所示的方向去观察;
(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,然后前后移动光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。
A.小于10cm | B.大于10 cm |
C.大于20cm | D.在10cm和20cm之间 |
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