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题目
题型:不详难度:来源:
小敏在探究凸透镜成像特点的实验中。

(1)她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距。
小亮给他提供的解决方案是:根据图甲所示的设计方案图进行实验.测出焦距。
你的意见:小亮的“方案”         (填“可行”或“不可行”)。请你对利用该方案测焦距的具体操作提出一条注意事项:                                            
(2)实验时,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,如图乙所示(P点是2倍焦距处)。你解决的方法是______________________              
(3)调整后,把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向_______移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、________的实像;
(4)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的_________像,要想看到这个像,应从图中的_________(填“C”或 “D”)箭头所示的方向去观察;
(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,然后前后移动光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。
答案
(1)可行 移动光屏使光斑最小最亮(2)将蜡烛向上移(3)右 放大
(4)虚    C      (5)能
解析

试题分析::(1)小亮给小敏提供的方案是用平行光平行于凸透镜的主光轴,折射光线会聚于焦点,测出焦点到凸透镜的距离即为焦距,所以方案是可行的;
实验时可以用太阳光当平行光源,但要注意必须调出最小最亮的光斑时才可以测量,还要注意太阳光与凸透镜的主光轴尽量平行等;
故答案为:可行;要在光屏上形成最小最亮的光斑时,再测光斑到透镜的距离;A.
(2)由图可知,像在光屏上的位置偏高,因为成的是倒立的像,所以可以使蜡烛的高度升高或将光屏上移(将透镜下移),使蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度;
故答案为:可以使蜡烛的高度升高或将光屏上移(将透镜下移). 
(3)当蜡烛移到A点时,处于一倍焦距和二倍焦距之间,此时成一个倒立、放大的实像,像距应该大于二倍焦距,故应把光屏向右移动.
故答案为:右;放大.
(4)把蜡烛移到B点处,此时U<f时,凸透镜成正立放大的虚像,光屏上接不到;
透过凸透镜可以观察蜡烛看到正立放大的虚像,因此要想看到这个像,应从图中的C箭头所示的方向去观察.
故答案为:虚;C.
(5)遮住部分透镜,只是被折射会聚成像的光线减少了,因此影响到的是像的亮度,而不影响它的完整性,因为整个物体上的任何一点都有光能透过透镜而折射后汇聚成像.
故答案为:能.
点评:(1)掌握凸透镜成像的三种成像的物距、像距和像的性质.
(2)正确区分实像和虚像.
(3)实验过程中,光屏上不能正常成像,或成像不清晰,或成像不在光屏中央,能分析原因,并能解决.
核心考点
试题【小敏在探究凸透镜成像特点的实验中。(1)她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距。小亮给他提供的解决方案是:根据图甲所示的设计方案图进行实验.测出焦距。你的意】;主要考察你对透镜及其应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
将一物体放在距凸透镜20cm处在光屏上得到一个等大的像,若用此透镜来观察邮票上较小的图案,则邮票到透镜的距离应(  )
A.小于10cmB.大于10 cm
C.大于20cmD.在10cm和20cm之间

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如图所示,是_______眼的成像示意图,应佩戴_______透镜制成的眼镜矫正。
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青少年所戴的近视眼镜是_______透镜,它对光线能起到__________作用。
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数码相机已在我们的生活中普及,照相机的镜头相当于一个_________透镜,若照相机镜头的焦距为50mm,当被拍照的人到镜头的距离大于100mm时,会得到一个       、____   _的实像。
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小聪同学通过学习眼睛的知识,知道眼睛的晶状体相当于凸透镜,它在睫状肌的拉伸下,会变薄或变厚,会引起自身焦距的变化。于是他想探究一下“凸透镜的焦距与透镜的薄厚(指凸起程度)的具体关系?”他找来了三个除薄厚不同外,其它条件都相同的凸透镜1、凸透镜2和凸透镜3,且三个透镜按顺序一个比一个厚(即凸起程度一个比一个大)。请你帮他设计这次探究的全过程:
(1)在探究中除需要借助太阳光外,还需要什么器材?
(2)请你写出探究的主要步骤,并把所要测量的量用相应的字母表示。
(3)就步骤中所收集到的实验数据,请写出如何分析论证从而得出实验结论。
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