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题目
题型:不详难度:来源:
敲击鼓面,在听到鼓声时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的_______产生的;鼓面的_____越大,鼓声的响度越大.
答案
振动;振幅
解析

试题分析:决此题的关键是要知道:(1)声音是由物体的振动产生的,振动停止,发生也停止;(2)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.
解:(1)看见鼓面上小纸团在跳动,这是一种放大的思想--即将不易观察的鼓面的振动转化为小纸团的跳动;说明鼓声是由于鼓面的振动产生的;
(2)响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;振幅越大,则响度越大.
故答案为:振动;振幅.
点评:解决此类问题要结合声音的产生和特性进行分析解答.
核心考点
试题【敲击鼓面,在听到鼓声时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的_______产生的;鼓面的_____越大,鼓声的响度越大.】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
关于声现象,下列说法不正确的是(    )
A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B.发出较强声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”,说明声波能传递能量
C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D.声音在不同介质中的传播速度相同

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光在真空中传播速度为          m/s; 打雷时,常常先看见闪电,后听到雷声的原因是                  。为实现我国的探月计划,向月球发射的激光到达月球并返回地面共需2.56s,则地球和月球间的距离是         m。
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声音是以        的形式传播的,演奏弦乐时,手指在弦上的位置不断变化,这是为了改变琴声的    
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如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会________起来,这一现象既可以说明发声的物体在________,也能说明声音可以在________中传播;若在月球表面上进行此实验,则____(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象,这是因为______________________.
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为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于      产生的;靠      传入耳中,显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的     发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于      。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但几乎没有看到桌面在振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:      
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