题目
题型：不详难度：来源：
A．我们平时听到的讲话的声音；
B．在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑；
C．人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音
答案
解析
试题分析：A．我们平时听到的讲话的声音是通过空气进行传播的；
B．岸上的脚步声会通过水传播到鱼所在位置，把鱼儿吓跑；
C．开动的火车声音可以通过火车铁轨上进行传播
点评：解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
核心考点
试题【下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。A________ B________ C________。A．我们平时听到的讲话的声音；B．在水中游动的鱼被岸上的脚】；主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明什么问题?
| A．使音叉的振动尽快停下来 |
| B．把音叉的微小振动放大，便于观察 |
| C．使音叉的振动时间延长 |
| D．使声波多次反射形成回声 |
| A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.” |
| B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.” |
| C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.” |
| D．丁说：“是为了藏匿物品.” |
| A．鸟声是由液体的振动而发出的声音 |
| B．鸟声是由固体的振动而发出的声音 |
| C．风声是由固体的振动而发出的声音 |
| D．雨声是由气体的振动而发出的声音 |
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被_______________．通过实验现象得出的结论是：声音是由物体_______产生的．
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?_____________________．这种思维方法叫做___________(等效法／控制变量法／转换法／类比法)．
(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：
①听到声音的响度变_______，看到乒乓球的被弹开的幅度变_____.
②根据实验现象的变化，可以总结结论:_______________________
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