题目
题型:不详难度:来源:
答案
解析
试题分析:(1)由于动能的大小与物体的质量和物体运动的速度有关,故在分析时应用控制变量的思维考虑,当研究动能大小与质量的关系时,要控制速度,即让钢球沿斜面的同一高度下落,这样保证下落速度相同;当研究动能大小与速度的关系时,应控制质量,即应选择质量相同的钢球,这样可以保证小球的质量相同.所以应选择同一个小球A,让它们从斜面的不同高度释放。
(2)物体动能的大小,可由它对外做功的多少来体现.球把纸盒推出的距离长,说明的物体对外做的功多,进而体现它的动能大,这是一种转换的方法.即比较纸盒被推得距离的长短,即可知小球动能的多少.所以观察木块B被推动距离的长短即可.
点评:控制变量法、转换法是物理实验的基本方法
核心考点
试题【小丽同学利用如图所示的装置做“研究动能大小与速度大小的关系”的实验,她使用同一小球A,通过改变________来改变小球A到达水平面时速度的大小,通过比较木块B】;主要考察你对动能与势能的应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.当物体所受的合力为零时,运动速度一定为零 |
B.当物体运动速度为零时,物体所受到的合力一定为零 |
C.当物体运动速度为零时,物体的动能一定为零 |
D.当物体所受的合力为零时,物体的动能一定为零 |
(1)本实验的研究对象是 .
(2)小车放置的位置越高,木块被撞击得越远。研究表明:当 一定时,物体动能的大小与物体的 有关.
A.跳伞运动员匀速下落 | B.钟表里的发条带动指针转动 |
C.“神舟九号”飞船由远地点飞向近地点 | D.将小球向上抛出,小球在上升阶段 |
(1)当要研究的物理量不易被直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,这种研究物理问题的方法是 .如:图甲的实验是通过观察木块被推动距离,间接的知道物体动能的大小.图乙的实验是通过观察 ,间接比较两个电阻丝产生的热量的多少.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.如:图甲的实验中,使用同一个球就是为了控制质量不变,探究动能大小与 的关系;图乙中将两个电阻串联起来,就是为了控制 不变,探究电流产生的热量与电阻的关系.
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