物体由于被______而具有的能叫重力势能.物体的______越大,被举起得越______,那么这个物体的重力势能越______. |
重力势能的概念是:物体由于被举高而具有的能叫重力势能,物体的质量越大,被举起得越高,那么这个物体的重力势能越大; 故答案为:举高,质量,高,大. |
核心考点
试题【物体由于被______而具有的能叫重力势能.物体的______越大,被举起得越______,那么这个物体的重力势能越______.】;主要考察你对
影响势能的因素等知识点的理解。
[详细]
举一反三
如图为重物打木桩的示意图,把相同的三个木桩甲、乙、丙插入沙中同一深度,让同一重物从不同高度打击甲、乙,再用较大质量的重物(与打击甲的重物同高度)打击丙,木桩被打入沙中不同深度. (1)比较甲和乙,说明 ______. (2)比较甲和丙,说明 ______. |
在课外兴趣小组活动中,小明想验证重力势能与高度的关系:他在水平地面上铺一张纸,将蓝球表面涂黑,使蓝球分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B,如图所示.球从较高处下落形成的圆斑是图中______(选填“A”或“B”),你判断的依据是______.爱动脑筋的小明发现,篮球落地后反弹的高度每次也不相同,那么篮球由静止开始下落,反弹的高度究竟与哪些因素有关呢?小明与大家一起对这个问题进行了讨论,提出了不同的猜想. 猜想1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关; 猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关; 猜想3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关. 于是,小明用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了实验.通过实验,得到的实验数据如下表:
实验序号 | 球的型号 | 下落高度/cm | 地面材料 | 反弹高度/cm | 1 | #7 | 120 | 木质 | 80 | 2 | #7 | 120 | 水泥 | 90 | 3 | #7 | 150 | 水泥 | 110 | 4 | #6 | 120 | 木质 | 80 | 如图所示,你一定动手做过这个“会跳的卡片”吧!用手把它平压在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松手后,卡片就会弹跳起来.图甲中,A 为外表面,B为内表面,实验时把______(选填“A”或“B”)面紧贴桌面,在图乙、丙中,实验时______(选填“乙”或“丙”)图中卡片会弹跳得高一些,这是因为其橡皮筋的______能较大.
| 在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关“的实验中,将重物从一定的高度处自由下落撞击平放在沙上的小方桌(小方桌的桌腿是四根钉,并放置在沙箱的沙面上),小方桌陷入沙中越深,说明重物原来具有的重力势能越次.现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下的猜想: 甲同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越大. 乙同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越小. 丙同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越大. 丁同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越小. 为了验证以上四种猜想,同学们采用如图a、b、c、d的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验步骤: A.如图a、b所示,让同一重物从不同的高度h1、h2(h1<h2)自由下落. B.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.066m,并记录在设计的表格中. C.如图c、d所示,让不同质量的物体m1、m2(m1< m2)从同一高度自由下落. D.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.068m,并记录在设计的表格中.则: (1)从步骤A、B中看出:质量相同时,被举起越高的物体具有的重力势能越______. (2)从步骤C、D中看出:被举起高度相同时,质量越大的物体具有的重力势能越______.
| 物体由于发生______而具有的能,叫弹性势能.根据你的生活经验,请你作做出猜想:物体具有的弹性势能的大小可能与______有关. |
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