题目
题型：模拟题难度：来源：
（1）设计甲实验的目的是____________________________________________________；
设计乙实验的目的是____________________________________________________。
（2）甲实验是通过 ，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果 ，将永远作匀速直线运动。
（3）两个实验都涉及到同一种物理方法，以下的研究实例中也用到这种方法的是
B．在鼓面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动反映鼓面的振动
C．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
答案
研究运动的钢球速度减小的快慢与所受阻力的关系．
（2）木块被推动距离的大小 不受阻力作用
（3） B
核心考点
试题【图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，】；主要考察你对影响动能的因素等知识点的理解。[详细]
举一反三
）分别从光滑斜面的不同高度处由静止释放，使得小球到达斜面底端获得不同的速度，并测出小球推动木块移动的相应距离。实验记录如下表。（说明：将不同小球从光滑斜面间一高度处由静止释放，小球到斜面底端的速度相同。） 
（1）小球滑到斜面底端时，动能最大的是__________球的第__________次实验。
（2）对表格中某一个球的3次实验数据进行比较与分析，可以得到的结论是：质量一定的小球，速度越大，动能越__________。（选填“大”或“小”）
（3）对表格中某一次实验的记录进行比较与分析，可以得到的结论是：小球运动的速度大小相同时，质量越大的小球，动能越__________。（选填“大”或“小”）
（1）要研究动能与质量的关系，我们应选择 两图来进行比较；
（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时， 球的动能最大。
Ⅰ、让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；
Ⅱ、再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
（1）能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是__________________________；
（2）能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是______________________。
（1）实验中通过观察_______________的大小，来判断小球动能的大小。
（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是_________________。
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。
步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S1；
步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S2；
步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3。
（1）比较v1、v2，可知v1_______V2（选填“>”、“<”、“=”）这是因为_______________。
（2）设计步骤l和步骤2的目的是________________。
（3）比较步骤______ 和步骤3可以探究动能大小和物体______的关系。
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