为了探究动能的大小与哪些因素有关，如下图中所示的实验，图（a）表示将小车从不同高度由静止开始滑下，比较木块被撞后移动的距离；图（b）表示改变小车的质量，让它们都从同一高度由静止开始滑下，再比较被撞后移动的距离．
（1）在按图（a）所示进行实验时，看到的现象是：小车开始滑下时所处的位置越高，将木块推动的距离越______，这是因为开始滑下时所处的位置越高，到达底端时______越大，动能也就越大．
（2）在按图（b）所示进行实验时，保持小车开始滑下时所处的高度相同，其目的是______．根据观察到的现象可总结出：运动物体所具有的动能大小还跟物体的______有关． |
（1）让同一小车从不同高度的斜面滑下，那么小车到达水平面时的速度就不同，小车推动木块做功，运动距离越远，做功越多，动能越大．
（2）让不同质量的小车从相同高度的斜面滑下，小车到达水平面时的速度相同，小车推动木块做功，运动距离越远，做功越多，动能越大．
故答案为：（1）远；速度；（2）为了使小车具有相同的速度质量． |
核心考点
试题【为了探究动能的大小与哪些因素有关，如下图中所示的实验，图（a）表示将小车从不同高度由静止开始滑下，比较木块被撞后移动的距离；图（b）表示改变小车的质量，让它们都】；主要考察你对
影响动能的因素等知识点的理解。
[详细]举一反三
2011年8月21日晚7点左右，沈阳冰雹突袭该市南部地区，鸽子蛋大小的冰雹（如图所示）因其______比通常冰雹要大，因而落下后的______也大，打在露天停放的汽车玻璃上，致使玻璃被砸破，报警声不断． |
某飞机器在空中飞行，已知它具有的机械能为a J，重力势能为b J，这个飞行器具有的动能为（ ）| A．aJ | B．（a+b）J | C．bJ | D．（a-b）J | 物理实验探究：
（1）探究一：如图1所示，晓丽在研究动能Ek与m、v关系的实验中，是用小球去撞击木块，并通过______来反映动能的大小，这种方法叫做______法（选填“控制变量法”“类比法”“转换法”）．若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？______．理由是：______．
（2）探究二：如图2所示，将两个相同的小车分别放在两个相同的管道中，然后让速度相等的风和水流分别通过这两个管道2s，小车分别被推动一段距离，实验记录如下：
| 流体 | 风 | 水流 | | 小车被推动距离/cm | 0.3 | 79 | 如图所示是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
（1）该实验物体动能的大小是通过______来反映的．（A为小球，B为木块）
（2）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时______（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过______（选填“高度”或“质量”）来改变的．
（3）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变______（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与______的关系． | 图中，荡秋千的小孩由最低点荡向最高点的过程中（ ）| A．速度增大 | B．动能增大 | | C．重力势能增大 | D．重力势能转化为动能 |
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