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题目
题型:专项题难度:来源:
小悦在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,设计了如图所示的装置,小悦想:如果同一滑轮组的绕线方式不变,还有哪些因素会影响滑轮组的机械效率?通过思考,小悦提出了下面的猜想:    
猜想A:被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率,    
猜想B:钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率,
为了验证自己的猜想是否正确,小悦分别对两个猜想进行了探究,
实验数据如下表:
表一:钩码以相同的速度匀速上升 

表二:钩码以不同的速度匀速上升.
(1)第1次实验时,弹簧测力计的示数如图所示,读数为___________  N
(2)第3次实验中滑轮组的机械效率是___________________________
(3)小悦在实验中用到的科学研究方法是________________________
(4)综合分析表一、表二中的数据,可得出结论__________________
答案
(1)1.8 ;
(2)86%  ;
(3)控制变量法;
(4)滑轮组的机械效率与钩码重有关,与钩码上升的速度无关
核心考点
试题【小悦在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,设计了如图所示的装置,小悦想:如果同一滑轮组的绕线方式不变,还有哪些因素会影响滑轮组的机械效率?通过思考,小悦提出了下面】;主要考察你对滑轮(组)的机械效率等知识点的理解。[详细]
举一反三
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示.

甲            乙               丙
(l)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越               .    
(2)第3次实验中所做的有用功是          J,机械效率是         .    
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功________________(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与                       大小有关.                      
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,____额外功(选填“增大”或“减小”).具体方法是:                   .(写出一条即可)
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在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,实验数据如下表所示:
(l)在表格的空格处.填上合适的数据.    
(2)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组.       
(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为              
(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下,根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在             范围内.
(5)实验时,应使弹簧测力计做___      运动.小刚同学在弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比               (填“偏小”、“偏大”或“相等”).
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如图所示,在拉力F作用下,物体A在水平桌面上以速度v向右匀速运动了距离S,已知A的重力为G,桌面对A的摩擦力为f(滑轮及绳重不计).则下列说法正确的有
[     ]
A.有用功为GS
B.拉力做功为FS
C.拉力做功的功率为Fv
D.装置的效率为
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用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m,不计摩擦和绳重,滑轮组的机械效率为60%.则下列选项错误的是[     ]
A.拉力一定是125N
B.有用功一定是150J
C.总功一定是250J
D.动滑轮重一定是100N
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小雪和小红在“测定滑轮组机械效率”的实验中,使用了如图所示的实验装置,他们分别记下了弹簧测力计和钩码的位置.
(1)小红 _________ 拉动弹簧测力计,使钩码匀速升高,并由 弹簧测力计读出拉力为0.5N;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:
(2 )小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100% ,他们意识到出了错误.请你帮助找出原因_____________________________
(3)该滑轮组的机械效率实际为 _________
(4)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将 _________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)
(5)实验后小红猜想,对于同一滑轮组,它的机械效率也可能不是固定的,于是他用实验进行了探究,并证明自己的猜想是正确的.你认为小强应采用的正确方法是什么?
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